勉子读书
男儿立志要崚嶒，莫与闾阎较重轻。
一寸光阴无放过，十年灯火夙修成。
学疏达境还堪愧，道在穷途亦可亨。
未必儒冠能见悮，书窗努力继芳声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
家训诗创作
此诗为作者写给儿子的训示之作，具体创作时间与背景史籍记载不详。宋代重文抑武，士大夫阶层极度重视家族教育与科举入仕，创作了大量以此为主题的“示儿诗”或“家训诗”。本诗即在此社会文化背景下诞生，旨在通过诗歌形式传授人生经验，督促子侄辈勤学修身。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循格律规范，押平声韵。七言律诗兴起于唐代，至宋代已成为文人抒怀言志的重要载体，讲究对仗工整与声律和谐，体现了古典诗歌形式美的最高成就。
情感 · 解读
诗中蕴含着深沉的父爱与殷切的期望。作者通过严肃而恳切的教诲，勉励儿子立志高远、珍惜光阴、勤奋读书。情感基调刚健昂扬，既有对儿子的严厉鞭策，又充满了对后代成才的渴望与信心，体现了传统士大夫家庭教育的典型情感特征。
基础解读 READING
语文核心知识
闾阎
原指古代里巷的门，借指平民百姓或乡里。诗中意指市井之间，告诫儿子不要在琐碎小事上与普通人争长短，要有远大的志向和宽广的胸怀。
崚嶒
形容山高峻峭的样子。诗中用来比喻人的志向高远、气概不凡，希望儿子能像高山一样卓尔不群，树立远大的理想。
逐句释义
男子汉应当树立高远的志向，不要和平民百姓在细枝末节上计较轻重。一点一滴的时间都不能放过，经过十年的寒窗苦读才能有所成就。学识浅薄到达高境界应当感到惭愧，道义即使在穷途末路也能通达。读书未必会耽误人的一生，要在窗前努力读书继承美好的名声。
核心主旨
这是一首父亲写给儿子的劝学诗。全诗围绕“立志”与“勤学”两个主题展开，教导儿子要胸怀大志，不要被世俗琐事缠身，要珍惜每一寸光阴，通过坚持不懈的努力读书来成就功名，继承家族的优良传统。
跨学科 · 是什么
宋代科举历史学
诗中提到的“十年灯火”反映了宋代科举制度下士人的学习常态。宋代重文轻武，科举成为选拔人才的主要途径，读书人往往需要经历长期的寒窗苦读，通过层层考试才能进入仕途。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调要铿锵有力，体现出父亲的威严与期望。首联要读出激昂之气，颔联“一寸光阴”要读得沉稳有力，强调时间的珍贵；颈联转折处要读出坚定的信念；尾联要读出勉励与期许之情。
句式仿写
可仿写“一寸光阴无放过”句式，如“一寸光阴不可轻”、“一寸光阴当自惜”等，用于表达珍惜时间的主题，句式工整，朗朗上口。
写作应用
“一寸光阴无放过，十年灯火夙修成”常用于励志类作文中，作为论证“珍惜时间”、“勤奋学习”观点的道理论据，也可用于座右铭或班级标语，激励学生奋发向上。
关联知识图谱
《劝学》- 颜真卿同主题
两首诗均以珍惜时间、勤奋读书为主题，语言质朴，劝诫意味浓厚，是古代家训诗的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
一寸光阴无放过，十年灯火夙修成
此联为全诗核心名句，极具劝学警策之力。上句强调时间之宝贵，寸阴必争；下句言学问之积累，需长期苦读。语言平实而意蕴深远，形象地揭示了“量变引起质变”的学习规律，成为后世劝学名篇中的经典语句，常被用于勉励学子惜时勤学。
标签 TAGS
作者 POET
赵崇泞
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