题潭然公旧址

这首诗整体基调比较庄重，诵读的时候语气要厚重沉稳，语速不要太快。前两句交代背景，诵读时语气平缓，节奏为：昔闻/释流/号自然，栖遁/龙潭/山之巅。三四句讲述自焚求雨的事迹，语气要加重，带着崇敬的感觉，节奏为：为怜/旱魃/赤兹上，积薪/自焚/上告天。五六句讲述祈雨成功，语气可以稍微舒展，节奏为：感得/天公/沛霖雨，至仁/一念/周万宇。七八句点明主旨，语气要坚定有力，节奏为：人心/如此/苟不传，天下/谁复/为伊吕。九十句表达作者的想法，语气要诚恳，节奏为：我欲/筑室/祠其下，以愧/知己/忘物者。最后两句收尾，语气要悠长，带着期盼的感觉，节奏为：勒吾/之言/石之中，欲雨/歌此/呼卧龙。整首诗诵读的时候要注意重音落在关键词上，比如“自然”“自焚”“伊吕”“卧龙”等词，突出核心内容。

这首诗里用到了“为怜……，……”的因果逻辑句式，先说明原因，再说明对应的行为。仿写这个句式的时候，首先要确定要描写的事件的原因，也就是你为什么要做某件事的理由。原因部分要突出情感的出发点，比如怜惜、喜爱、担心、思念等情绪都可以作为原因。后半部分要写对应的具体行为，行为要和前面的原因有直接的逻辑关联，不能脱节。比如可以仿写：为怜稚子寒窗苦，暖汤轻置案头边。前半句说原因是怜惜孩子读书辛苦，后半句说行为是把热汤放在桌边。再比如可以仿写：为怜陌上行人渴，遍种茶棚驿路边。前半句原因是怜惜路上的行人口渴，后半句行为是在路边修建茶棚给人提供茶水。仿写的时候要注意句式的工整，前后半句都是七个字，节奏和原诗保持一致。这个句式适合用来描写因为共情他人而做出善意行为的场景，表达奉献精神非常合适。

本诗的核心名句“人心如此苟不传，天下谁复为伊吕”适合用在呼吁传承崇高精神的文章里。比如写关于奉献精神、担当精神的作文时，可以用这句名句引出自己的观点。举个应用示例：我们常说“人心如此苟不传，天下谁复为伊吕”，如果那些舍身为民的先进人物的事迹不能被广泛传播学习，社会上就很难涌现出更多愿意为大众奉献的人才。另一个名句“欲雨歌此呼卧龙”适合用在描写对先贤功绩追念的文章里。比如写地方历史文化、纪念先贤的散文时，可以用这句名句表达对先贤的崇敬之情。应用示例：当地至今还保留着祭祀自然公的习俗，正应了古诗里所说的“欲雨歌此呼卧龙”，百姓们始终没有忘记这位曾经为他们牺牲的先贤。使用这两句名句的时候，要注意和文章的主题匹配，不要用在和济世、敬贤无关的内容里。这两句名句的感染力很强，放在文章的开头或者结尾都能起到点明主旨、升华情感的作用。