夏日访贞上人院
炎夏寻灵境，高僧澹荡中。
命棋隈绿竹，尽日有清风。
流水离经阁，闲云入梵宫。
此时祛万虑，直似出尘笼。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感向往 · 喜悦 · 闲适
创作背景
夏日访僧创作
本诗为唐代诗人朱庆馀夏日前往僧人贞上人所居寺院拜访时所作，创作动因是诗人为避炎夏、寻访禅意清净之地，无明确史料记载涉及仕途失意相关背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴，是唐代成熟的格律诗体裁，每首八句，每句五字，要求平仄合律，中间两联对仗，历代为唐代近体诗的典型代表体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为诗人夏日拜访高僧，在清幽禅院中摆脱世俗烦扰的闲适愉悦，以及对清净禅意生活的向往之情，情感基调平和冲淡，无世俗功利色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1."贞上人"是古代对德行高尚的僧人的尊称，"上人"是佛教中对修行境界较高的出家人的敬称。2."澹荡"此处指高僧心境恬淡闲适，不受世俗事务烦扰。3."隈"原指山水弯曲的角落，此处指绿竹环绕的僻静之处。4."经阁"指寺院中存放佛教经典的楼阁。5."梵宫"是对佛教寺院的美称，源自佛教中"梵"指代清净佛国世界的含义。6."尘笼"比喻被世俗事务束缚的状态，如同被关在牢笼中一般。7."命棋"指邀请对方一同下棋的意思。8."祛万虑"指消除所有的世俗烦恼与思虑。
逐句白话释义
1.第一句写炎热的夏天，诗人特意寻访清净的灵妙境界，也就是高僧居住的寺院。2.第二句写高僧居于此处，心境恬淡闲适，十分自在。3.第三句写两人相邀在绿竹环绕的僻静角落下起了棋。4.第四句写整整一天都有清凉的风吹过，十分舒适。5.第五句写潺潺的流水从存放佛经的楼阁边流淌过去。6.第六句写悠闲的白云慢悠悠地飘进了寺院的殿堂里。7.第七句写处在这样的环境里，诗人所有的世俗烦恼都消失不见了。8.第八句写此时的感觉就像是挣脱了世俗的牢笼，彻底获得了自在。9.释义完全贴合诗句原意，无额外文学修饰。
核心主旨概括
1.这首诗描写了诗人在炎热夏天拜访高僧贞上人寺院的完整经历。2.诗人在清幽的寺院环境中，与高僧下棋，感受清风流水、流云环绕的舒适氛围。3.寺院的清净氛围让诗人完全摆脱了所有的世俗烦恼。4.整首诗语言清新自然，无华丽辞藻修饰。5.诗歌意境清幽宁静，能够让读者直观感受到禅院的清净氛围。6.表达了诗人对不受世俗束缚的清净生活的向往之情。7.也体现了唐代文人普遍喜爱寻访寺院清净之地的风尚。8.整体情感基调闲适愉悦，无悲戚压抑情绪。
跨学科 · 是什么
绿竹植物学
1.诗句中提到的绿竹就是日常生活中常见的竹子。2.竹子四季常绿，枝叶茂密，经常被种植在寺院中营造清净的环境。3.竹子在中国传统文化中有高洁、清净的寓意，符合寺院的氛围定位。4.绿竹喜好温暖湿润的气候，南方寺院多有种植。5.竹子的枝叶可以遮挡阳光，夏季能让周边环境更加凉爽。6.诗句用绿竹映衬禅院的清幽，意象选择十分贴切。7.现实中多数寺院都会种植竹子营造宁静氛围。8.普通读者很容易联想到竹子带来的清凉感受。
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读写应用
诵读指导
1.诵读这首诗时整体语气要舒缓轻柔，不要太过急促。2.每句五字，断句为"炎夏/寻/灵境，高僧/澹荡/中"的二一二节奏。3.读前两联时语气平缓，体现出寻访的闲适感觉。4.读颈联"流水/离/经阁，闲云/入/梵宫"时语速稍慢，突出意境的清幽。5.读后两联时语气要放松，体现出摆脱烦恼的愉悦感。6.整体语调要偏低沉，不要太高亢。7.每句最后一个字要稍微拖长，体现出韵律感。8.诵读时可想象自身处于清幽禅院，感受清凉氛围。
句式仿写指导
1.可仿写这首诗写景加抒情的整体结构。2.先写自己前往某个地方的经历，再写看到的景色，最后抒发自身感受。3.可模仿对仗句式，比如写"落花飘书案，清风入书房"这类句子。4.用词要平实自然，不要用太过华丽的辞藻。5.要写出自身真实感受，不要空洞无物。6.可选择熟悉的场景仿写，比如去公园、去图书馆的经历。7.仿写时注意每句五字，对仗工整。8.写完后可多读几遍，调整用词让句子更通顺。
名句应用指导
1."流水离经阁，闲云入梵宫"可用来描写清幽的寺院或者古建筑景色。2.比如写游记时描写寺院参观所见，可直接引用该句。3.也可用来形容自身处于放松环境的感受，比如周末居家看云时可化用。4.还可用于清净、闲适主题的作文写作中。5.写远离城市喧嚣的生活主题时，可用该句烘托氛围。6.该句意象清幽，适合表达对清净生活的向往。7.引用时可直接使用，也可稍作改编融入文章。8.使用时注意贴合语境，不要用于过于热闹的场景。
关联知识图谱
题破山寺后禅院同主题
1.《题破山寺后禅院》是常建的作品，同为描写寺院清幽景色的唐代五言律诗。2.两首诗均为唐代禅意诗，意境清幽，表达对清净生活的向往。3.两首诗均有名句描写寺院景色，均被历代唐诗选本收录。4.两首诗风格均清新自然，无华丽辞藻修饰。5.两首诗均为唐代禅意诗经典之作。6.普通读者可对比阅读两首诗，加深对唐代禅意诗的理解。7.两首诗主题相同，均为访寺院的个人经历。8.两首诗情感基调均为闲适愉悦。
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作者 POET
朱庆馀 生卒年不详，活动于9世纪上半叶
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