又送前人琴棋书画四首 其三

诵读本诗时整体语气要偏沉郁庄重，体现出凭吊前贤的肃穆感。第一句“蔡邕/去后/右军/死”按照二二一二的节奏断句，最后一个“死”字读音稍重，拉长半拍。第二句“谁是/风流/入品/题”同样按二二一二断句，“谁是”二字可以稍带反问语气。第三句“只少/蛟龙/大师/字”的“蛟龙”二字读得昂扬一些，体现出对书法笔力的夸赞。第四句“至今/风骨/在/浯溪”按二二一二断句，“风骨”二字重读，最后“浯溪”二字放缓语速，留下余韵。按照这个节奏诵读就能准确传递出诗的核心情感。

本诗的核心句式是“只少[喻体][核心事物]，至今[精神内核]在[载体]”，非常适合用来写凭吊古迹、追慕前贤的内容。仿写时首先要确定想要描写的对象，可以是古代名人、名胜古迹或者经典作品。然后找到合适的喻体形容核心事物的特点，再提炼出其承载的精神内核，最后点明承载精神的具体载体。比如可以仿写为“只少丹青圣手笔，至今风骨在敦煌”，用来描写敦煌壁画的艺术价值。也可以仿写为“只少太白杯中酒，至今诗意在庐山”，用来描写庐山的人文底蕴。仿写时要注意前后内容的关联性，不能出现逻辑脱节的问题。

名句“只少蛟龙大师字，至今风骨在浯溪”适合用在描写传统文化传承、赞颂优秀品格的作文场景中。比如写参观书法展的作文时，可以引用这句诗来形容古代书法作品蕴含的精神力量。写地方文化相关的作文时，可以引用这句诗来描写当地文化古迹承载的精神内核。写人物传记类的作文时，可以引用这句诗来赞誉某人去世后仍然留存的刚正品格。比如写一篇关于颜真卿的短文，结尾可以写“正如文天祥诗中所言‘只少蛟龙大师字，至今风骨在浯溪’，颜真卿的忠烈品格历经千年仍然影响着后人”。应用时要注意场景匹配，不能用在风格轻松活泼的文章里。