题延真罗道士玉涧

文天祥 · 宋

双岩夹方流，知有至妙蕴。

山石发清晖，草木得余润。

泉源皆宝气，樵牧骇潜蜃。

仙翁独危坐，华池养水性。

神泽温而栗，骨峭老益劲。

苔矶枕泓碧，时有鱼出听。

糜琼饭潺湲，冲淡意无朕。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感慕道

创作背景

题赠道观道士

1. 本诗是诗人赴延真观拜访罗姓道士时创作的题赠作品。2. 诗人游览观旁玉涧景致，被当地清幽的环境与罗道士高逸的修行状态打动，即兴题写本诗于玉涧旁。3. 目前学界暂无本诗创作具体年份的明确考证结论，依据诗歌风格可推断为南宋晚期至元初的作品。4. 本诗属于典型的山水题赠类作品，创作动因纯粹为记录游览观感、表达对修行者的敬意。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为五言古诗，属古体诗范畴。2. 五言古诗每句固定五字，格律限制宽松，可自由换韵，篇幅长短灵活。3. 该体裁起源于汉代，在魏晋南北朝时期走向成熟，是唐代近体诗定型前古代文人最常用的诗歌体裁之一。4. 历代文人常用五言古诗书写山水景致、寄寓情志，体裁风格偏于质朴自然。5. 本诗全程不遵守近体诗平仄对仗规则，用韵灵活，完全符合五言古诗的体裁特征。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感包含三层肌理。2. 第一层是对玉涧清幽灵秀的自然景致的由衷喜爱与赞赏。3. 第二层是对罗道士清静淡泊、定力超凡的修行状态的称颂与敬佩。4. 第三层是寄寓诗人对物我相融、无拘无束的仙道隐修生活的向往与推崇。5. 整体情感基调冲淡平和，无强烈的情绪起伏，符合道家清静无为的审美取向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “延真”指诗中提到的延真观，是道教修行的宫观场所。2. “罗道士”是延真观中修行的罗姓道人，是本诗的题赠对象。3. “玉涧”是延真观旁的涧水名称，因水质清澈莹润如美玉得名。4. “危坐”指端正地坐着，是古代正式的坐姿，也体现出道士修行时的庄重状态。5. “华池”在道教术语中有多重含义，此处既可指玉涧的水，也可指道教内丹修行中的舌下津液。6. “泓碧”指清澈碧绿的潭水，用来形容玉涧水的澄澈状态。7. “无朕”的“朕”指征兆、迹象，“无朕”就是没有痕迹，形容心境冲淡平和到没有外在表露的程度。8. “糜琼”指把美玉一样的清泉当成粥饭来享用，体现出道士清苦闲适的修行状态。

逐句白话释义

1. 两座山崖相对而立，中间夹着一条方正流动的涧水，我就知道这里藏着极致精妙的底蕴。2. 山间的石头散发着清亮的光辉，周围的草木都得到涧水的额外滋润，长势格外茂盛。3. 泉水的源头都带着宝气，砍柴放牧的当地人都被水里潜藏的大蜃吓得不敢靠近。4. 罗道士独自端坐在涧边，借助华池般的涧水调养自己的心性。5. 神奇的滋养让他气质温暖又庄重，骨骼清瘦年纪越大反而越有精神。6. 长满青苔的石矶靠在清澈碧绿的潭水边，时不时有鱼游出水面听他诵经。7. 他把琼浆一样的涧水当成饭食来享用，心境冲淡平和到没有一丝世俗杂念的痕迹。8. 全诗没有华丽的修饰，直白地写出了玉涧的景致与道士的修行状态。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是诗人拜访延真观罗道士时创作的题赠作品。2. 诗歌前半部分重点描写玉涧周边的清幽景致，突出环境的灵秀与超凡。3. 诗歌后半部分重点刻画罗道士的修行状态，展现他淡泊高逸的人格魅力。4. 诗人通过对景物与人物的描写，表达了对玉涧景致的喜爱，对罗道士修行境界的敬佩。5. 全诗也寄寓了诗人对清静无为、物我相融的仙道生活的向往之情。6. 整体内容围绕“玉涧”与“罗道士”两个核心展开，结构清晰，主题明确。7. 诗歌风格冲淡自然，没有浓烈的情绪表达，符合道家的审美取向。8. 读者通过阅读本诗可以直观感受到古代道教修行者的生活状态与精神追求。

跨学科 · 是什么

丹霞双岩地貌地理学

1. 诗中“双岩夹方流”描写的是典型的丹霞地貌峡谷景观。2. 这种地貌是红色砂岩经过长期的流水侵蚀与风化作用形成的，岩体多呈陡崖状，中间常形成峡谷与涧流。3. 江西龙虎山区域是中国丹霞地貌的典型分布区，与本诗创作地点的考证结论吻合。4. 丹霞地貌区域的涧水多经过砂岩过滤，水质清澈，符合“玉涧”的名称特征。5. 这种地貌的峡谷区域通常植被茂密，空气湿度大，与诗中“草木得余润”的描述一致。6. 当地属于亚热带季风气候，年降水量丰富，所以涧水常年流动不会干涸。7. 这种清幽的自然环境非常适合修行者居住，所以才会成为道教宫观的选址地。8. 读者可以通过诗句直观了解到丹霞地貌区域的典型景观特征。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言古诗，诵读时每句采用“2+3”的断句节奏，前两字稍停，后三字连读。2. 诵读前四句写景内容时，语速稍慢，语调清亮，读出景致的灵秀感。3. 诵读中间四句写道士修行的内容时，语调放缓放沉，读出庄重感。4. 诵读最后四句写境界的内容时，语调更加平缓柔和，读出冲淡平和的感觉。5. 每句的末字可以稍微拖长读音，增强诗歌的韵律感。6. 整体诵读节奏要舒缓，不要太快，符合诗歌闲适的基调。7. 诵读时要注意情感不要过于浓烈，保持平和的状态即可。8. 读者可以通过反复诵读体会诗歌的意境与情感。

基础句式仿写指导

1. 本诗采用“先写景再写人”的典型句式结构，仿写时可以借鉴这种结构。2. 可以先选取一个具体的场景，描写两三句场景的典型特征，再引出场景中的人物。3. 比如仿写示例：“松风穿小院，桂影落阶前。老翁闲坐久，手上棋半边。”4. 仿写时要注意景物描写要为人物描写做铺垫，景物的特征要与人物的性格特征吻合。5. 本诗的写景还采用了感官结合的方式，有视觉描写也有感受描写，仿写时可以借鉴这种方法。6. 不要使用过于华丽的辞藻，用质朴的语言描写真实的场景即可。7. 仿写的每句可以保持五字的格式，也可以根据需要调整为七字格式。8. 通过这种仿写练习可以提升读者的场景描写能力与人物塑造能力。

核心名句写作应用

1. 核心名句“苔矶枕泓碧，时有鱼出听”可以在多种写作场景中应用。2. 第一种应用场景是描写清幽的自然环境，比如写乡村游记、山水游记的时候，可以用这句形容水边的清幽景致。3. 第二种应用场景是描写世外高人、手艺人的居住环境，衬托人物淡泊宁静的性格特征。4. 第三种应用场景是描写传统文化场所的氛围，比如描写道观、寺庙、深山书院的环境。5. 应用示例：“这座隐藏在深山里的书院格外清幽，院外的涧边完全是诗中描写的‘苔矶枕泓碧，时有鱼出听’的景致。”6. 应用时要注意场景的氛围要与诗句的意境吻合，不要用在喧闹的场景中。7. 直接引用诗句可以提升文章的文化底蕴，让描写更有画面感。8. 读者可以根据自己的写作需要灵活调整诗句的应用方式。

关联知识图谱

《寻隐者不遇》同主题

1. 《寻隐者不遇》是唐代贾岛的经典五言古诗，与本诗主题高度相似。2. 两首诗都以拜访世外高人、观赏山野清幽环境为核心内容。3. 两首诗都采用了以景衬人的创作手法，风格都偏于质朴自然。4. 两首诗都寄寓了诗人对隐者生活的向往与推崇之情。5. 两首诗都是中国古典山水隐逸诗的代表作品。6. 读者可以对比阅读两首诗，更好地体会这类作品的审美特征。7. 两首诗的篇幅都比较短小，意境却十分悠远，具有很高的艺术价值。8. 这类作品也是中小学语文学习中的常见篇目。

名句 CLASSIC LINES

苔矶枕泓碧，时有鱼出听

本诗核心名句为“苔矶枕泓碧，时有鱼出听”。该句选取长满青苔的石矶、澄澈碧绿的涧水、探身听法的游鱼三个典型意象，构建出极具画面感的清幽场景。

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慕道地理学植物学

作者 POET

文天祥 1236年-1283年

南宋政治家、军事家、爱国诗人、民族英雄