挽巽斋先生欧阳大著

徘徊西河上,月落众星稀。

哲人萎中道,雨绝将安之。

昔者丽鸿藻,玉振含清晖。

名理轶晋魏,雅言袭轲思。

连驾觐驰道,并坐侍端闱。

及门怀燕婉,升堂接逶迤。

方期黄鹄翔,忽作朝露晞。

黔娄不盖体,延陵有遗悲。

层阿翳寒树,平楚暧希微。

帷㡛衣广柳,缟冠涕如縻。

水从章江去,云绕楚山飞。

已矣如有闻,斯文不在兹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 悼亡
创作背景
文天祥为恩师欧阳守道所作挽诗
本诗创作于南宋景定三年(公元1262年),时欧阳守道辞世,作为门生的文天祥为悼念恩师创作此挽诗,记录欧阳守道的生平治学成就与师生交游往事,抒发悼亡之思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的五言古诗,全篇每句五字,格律自由,不拘对仗、平仄,押韵灵活,是汉魏以来诗歌创作的典型体裁之一,适合抒发厚重深沉的情感。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层:一是对恩师欧阳守道品行才学的崇敬追慕,二是对哲人中道离世的深切痛惜,三是对文脉凋零、斯文不传的怅惘叹惋,情感真挚厚重,悲而不伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“巽斋”是欧阳守道的号,“大著”是对古代著作郎官职的尊称。“丽鸿藻”指文章华丽有文采。“黄鹄翔”比喻人施展抱负。“朝露晞”比喻人离世。“黔娄”是古代有名的高洁贫士,“延陵”指春秋时品行高洁的吴国公子季札。“章江”是赣江支流,流经江西吉安。“斯文”指儒家文化文脉。
逐句白话释义
我在西河边上徘徊,月亮落下星星变得稀疏。贤哲在人生半途离世,就像雨突然停下,我该去往何处呢?从前先生的文章华丽有文采,像玉振之声一样带着清辉。先生对名理的研究超过晋魏时期的学者,文雅的言论继承了孟子的思想。先生曾和同僚一同驾车前往皇宫觐见,并排坐在宫闱中侍奉帝王。门生在门下都感念先生的温和美好,进到堂内都能得到先生从容的教导。大家正期望先生能像黄鹄一样高飞施展抱负,没想到他突然像朝露一样蒸发离世。先生像黔娄一样清贫,离世时衣不蔽体,像延陵季子一样离世后留下无尽的悲痛。层层的山丘遮蔽着寒树,平旷的原野朦胧不清。丧车上盖着丧布,戴着白帽的送葬人眼泪像绳子一样不断。河水从章江流走,云朵绕着楚山飞舞。罢了啊,我好像还能听到先生的声音,难道文脉从此就不在这里了吗?
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文天祥为悼念恩师欧阳守道创作的挽诗,诗歌先以傍晚河边的苍凉景色起兴,接着追忆欧阳守道的才学、品行、仕途成就与师生相处的往事,再写先生突然离世的噩耗,描写送葬的凄凉场景,最后抒发对先生离世的痛惜,以及对儒家文脉凋零的叹惋之情,情感真挚厚重,感人至深。
跨学科 · 是什么
古代典故人物历史学
诗中提到的黔娄是战国时期齐国的隐士,他品行高洁,不愿出仕做官,家境十分清贫,去世时被子太短盖不住身体。延陵指春秋时期吴国的公子季札,他是孔子最尊敬的贤人之一,多次推让王位,品行高尚被后世称颂。诗人用这两个人的典故来赞美欧阳守道的高洁品行。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓,带有庄重悲痛的感觉。开头两句“徘徊西河上,月落众星稀”语速稍慢,读出怅惘的感觉。中间追忆先生品行的部分语气要带着崇敬的感觉。读到“方期黄鹄翔,忽作朝露晞”的时候语气要带上错愕痛惜的感觉。结尾四句语速放缓,加重语气,读出叹惋的感觉。每句五言中间可以稍作停顿,比如“徘徊/西河上,月落/众星稀”。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“方期黄鹄翔,忽作朝露晞”的转折句式,先写对美好事物的期望,再写美好事物突然消逝的落差,用来抒发失落、痛惜的情感。比如可以仿写为“方期花满枝,忽作狂风摧”,表达对花朵即将盛开的期待和被狂风摧毁的惋惜。也可以仿写结尾“水从章江去,云绕楚山飞”的借景抒情句式,先写两种具体的景色,再引出情感抒发。
核心名句日常写作应用
本诗的核心名句“水从章江去,云绕楚山飞。已矣如有闻,斯文不在兹”可以用在悼念文化界前辈的文章结尾,表达对逝者的崇敬和痛惜之情。也可以用在描写传统文化传承困境的散文中,表达对文脉凋零的叹惋。比如写纪念季羡林先生的文章时,就可以用这四句来抒发对先生离世、文化传承任重道远的感慨。
关联知识图谱
欧阳守道人物关联
欧阳守道号巽斋,是南宋著名理学家,也是本诗作者文天祥的恩师,本诗是文天祥为悼念欧阳守道离世所作。
文天祥同作者
文天祥是南宋末年著名的爱国诗人、政治家,本诗是他早年为悼念恩师创作的作品,体现了他对儒家道统的推崇。

名句 CLASSIC LINES

水从章江去,云绕楚山飞。已矣如有闻,斯文不在兹
这四句是本诗核心名句,以景衬情,将痛失恩师的怅惘与对斯文陨落的叹惋融为一体,意境苍凉厚重,后世常被用于悼念文化界前辈、感叹文脉传承的场景。

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作者 POET

文天祥 1236年-1283年
南宋政治家、军事家、爱国诗人、民族英雄

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