平江府

楼台俯舟楫,城郭满干戈。

故吏归心少,遗民出涕多。

鸠居无鹊在,鱼网有鸿过。

使遂睢阳志,安危今若何。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感忧国忧民 · 悲愤 · 沉痛
创作背景
德祐元年平江战乱后创作
公元1275年(南宋德祐元年)元军南下攻破平江府,守城将领战死,大批官员出逃,百姓流离失所。文天祥出使元营途中途经残破的平江府,亲眼目睹战后惨状,有感而发创作本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句,每句五字,偶数句押韵,中间两联对仗工整,是宋代文人常用的诗歌体裁,历代将其作为古典格律诗的典型代表样式之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对战乱中百姓疾苦的同情、对守土官员叛逃的愤慨、对守城忠烈未能完成御敌之志的惋惜,以及对南宋末年家国命运走向的深切忧虑,情感基调沉郁悲壮,是典型的爱国诗歌情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
干戈是古代两种兵器,这里代指战争。故吏指原来的宋朝官吏。遗民指战乱后幸存的百姓。鸠居无鹊在化用鸠占鹊巢的说法,指代元军占据了平江府的城池。睢阳志指代唐代忠烈张巡死守城池抵御叛军的志向。每一个字词的含义都和战争背景紧密关联,没有生僻晦涩的用法。
逐句白话释义
站在高高的楼台之上,低头就能看见水面上的船只。整座平江府城里到处都是兵器,四处都是战乱的痕迹。原来的宋朝官吏很少还有忠于朝廷的,大多都已经逃跑投降。战乱中幸存的老百姓们,大多都在伤心流泪。鸠鸟占据了喜鹊的巢穴,元军已经占领了城池,原来的宋人都已经不在了。渔网上方有鸿雁飞过,暗示着战乱中百姓像鸿雁一样流离失所。如果守城的将士能够像唐代张巡守睢阳那样实现坚守的志向,现在国家的安危局势又会是什么样子呢。
核心主旨与内容概括
本诗描写了南宋末年平江府被元军攻破之后的残破景象,写出了官员叛逃、百姓受苦的战乱惨状,表达了诗人对守城忠烈的惋惜,对百姓疾苦的同情,以及对国家命运的深切忧虑,是一首充满爱国情怀的现实主义诗作。
跨学科 · 是什么
宋元战争平江之战历史学
平江之战是宋元战争中的重要战役,发生在1275年,元军南下进攻江南核心重镇平江府,南宋守军抵抗失败,平江府被元军占领,这一战役加速了南宋朝廷的灭亡进程。对应的诗句是“城郭满干戈”,文学表达是用干戈代指战争,展现城池被攻占后的战乱状态,科学事实是1275年元军确实攻破了平江府,所属学科是历史学。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要沉重舒缓,首联“楼台/俯/舟楫,城郭/满/干戈”每句中间做两处短停顿,语速稍慢。颔联“故吏/归心/少,遗民/出涕/多”要读出对比感,“少”“多”两个字稍微加重语气。颈联语速放缓,尾联“使遂/睢阳/志,安危/今/若何”的“今若何”三个字拉长读音,读出设问的沉重感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对比句式,用“XX少,XX多”的结构来凸显两种事物的差异,比如写校园场景可以写“操场嬉闹少,教室读书多”,写节日场景可以写“走亲访友少,线上祝福多”,这种对比句式能够清晰突出想要表达的核心特征,应用范围很广。
核心名句日常写作应用
“使遂睢阳志,安危今若何”这句可以用在缅怀先烈、表达爱国情怀的作文里,比如写纪念抗疫牺牲的医护人员的文章时,可以写“如今疫情散去国泰民安,不由得让人想起那句‘使遂睢阳志,安危今若何’,正是这些逆行者的牺牲换来了我们的平安生活”,能够增强文章的情感厚度。

名句 CLASSIC LINES

使遂睢阳志,安危今若何
本句是全诗核心名句,以唐代张巡守睢阳的忠烈典故设问,直抒诗人对家国命运的深切忧思,情感沉挚悲壮,后世常被用来缅怀为国捐躯的守土将士,入选多个爱国古典诗词选本。

标签 TAGS

作者 POET

文天祥 1236年-1283年
南宋政治家、军事家、爱国诗人、民族英雄

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