临封杂咏 其三
我爱临封好，江流压水滨。
东山画屏展，北阜翠虬驯。
十里长松道，三春解佩人。
乘闲狂太守，屐齿往来频。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感喜爱 · 闲适
创作背景
田开任临封太守时所作
本诗为北宋诗人田开任职临封（今广东封开）太守期间创作的《临封杂咏》组诗第三首，创作动因是诗人政务之余多次游览当地山水，有感于风物秀美而作，组诗共收录同题作品十余首，均围绕临封本地风物展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，颔联、颈联严格对仗，平仄押韵符合近体格律规范。五言律诗成熟于唐代，是古典诗词中应用极广的体裁，兼具句式规整性与抒情灵活性。
情感 · 解读
全诗核心情感为诗人对任职地临封自然风光与人文风物的由衷喜爱，以及为官政务之余悠游山水、与民同乐的闲适快意，情感基调明快舒展，无低沉悲戚色彩。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
临封指古地名，对应现在的广东封开一带。阜指低矮的土山。虬是古代传说里没有角的龙，这里用来形容蜿蜒青葱的山势。解佩人指悠闲游春的路人。屐齿是古代木屐底部的齿牙，这里代指诗人出游的行踪。大家可以结合日常见过的山水景观理解这些字词的含义。这些字词都是古典诗词中描写风物的常用词汇，记忆后可以帮助读懂其他同类作品。
逐句白话释义
第一句是我喜爱临封这个地方的美好风光。第二句是浩荡的江流紧贴着水岸流淌。第三句是东边的山像一幅展开的彩绘屏风一样好看。第四句是北边的山像被驯服的青色虬龙一样蜿蜒平缓。第五句是绵延十里的道路两旁种满了高大的松树。第六句是阳春三月里到处都是悠闲游春的行人。第七句是趁着空闲的我这个狂放的太守。第八句是经常穿着木屐来这里游玩行走。
核心主旨与内容概括
这首诗开篇就直接点明了诗人对临封的喜爱之情，接下来分别描写了江流、东山、北阜的自然景观，还有长松道、游春人的人文景观，最后写自己作为地方官，有空就经常来这里游览的状态。整首诗的内容都是围绕临封的好风光展开，没有复杂的隐喻，读起来非常明快。大家读完可以感受到诗人轻松愉悦的心情，也能想象到临封当时的秀美样貌。
跨学科 · 是什么
临封地理特征地理学
临封现在属于广东肇庆封开县，地处西江中游，境内有很多平缓的丘陵山地，还有大片的原生态松林。这里气候温暖湿润，春天的时候景色特别秀美，适合人们外出游玩。诗里描写的江流、山景、松林都是当地真实存在的景观，并不是诗人凭空想象出来的。大家如果去封开旅游，还能看到和诗里描写类似的风景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每句可以按照2-3的节奏断句，比如“我爱/临封好，江流/压水滨”。读颔联和颈联的时候语速可以稍微放缓，突出写景的舒展感。读最后两句的时候语气可以轻松一点，体现诗人的闲适心情。整体诵读的基调要明快愉悦，不要读得太沉重。大家可以多试读几次，找到最舒服的节奏。熟练之后还可以配上轻柔的古典音乐来诵读，氛围感会更好。
句式仿写指导
大家可以模仿这首诗开篇的“我爱XX好”句式来写自己熟悉的地方。比如写自己的家乡可以说“我爱家乡好，风轻麦浪翻”，写学校可以说“我爱校园好，书香满走廊”。还可以模仿诗里的比喻写法，把身边的景物比作常见的事物，比如把湖边的柳树比作绿色的丝带，把公园里的小山坡比作绿色的绒毯。仿写的时候不用追求用词多么华丽，把自己的真实感受写出来就好。
名句写作应用
核心名句“东山画屏展，北阜翠虬驯”可以用在描写山水风景的作文里。比如你去爬山，看到连绵的青山特别好看，就可以用这句话来形容山势的秀美。也可以用在介绍家乡风景的文章开头，引出后面的具体描写。大家写游记的时候如果遇到山清水秀的地方，都可以引用这句诗来增加文采。引用的时候不用特意解释出处，直接放在描写景物的句子里就很合适。
关联知识图谱
《钱塘湖春行》（白居易）同主题
两首诗都是以地方官的视角描写任职地的春日风物，开篇都直接点明对当地的喜爱，结构都是先写景后抒情，情感基调同样明快闲适。大家读完这首诗可以去读《钱塘湖春行》，感受不同时代不同地域的风物诗的共性与差异。两首诗都是古典风物诗的入门级作品，适合对比阅读学习。
名句 CLASSIC LINES
东山画屏展，北阜翠虬驯
该句以生动的比喻描摹临封山水形态。
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作者 POET
田开
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