和如晦二首 其一

俱为泽国朱轓守,同是冰厅白首郎。

且喜朝廷忧外寄,故从书府辍班扬。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
泽国指多水的江南地区。朱轓是古代高级官员车辆上的红色装饰,这里指代地方知州。冰厅指古代馆阁类的文职机构,办公环境清冷,故称。白首郎指年纪较大的官员。辍是暂停、调任的意思。班扬指汉代的班固和扬雄,这里指代饱学的文士。这些字词都是宋代诗文里的常用表达,没有生僻义。大家只要记住这些含义就能轻松读懂全诗内容。
逐句白话释义
第一句的意思是我和你都是江南水乡里乘坐朱轓车的地方长官。第二句的意思是我们俩也都是曾经在馆阁任职的白头发老官员。第三句的意思是我们应该为朝廷重视地方治理、把重任交给我们感到高兴。第四句的意思是所以朝廷才把我们这些像班固、扬雄一样的文士从馆阁里调出来任职。释义完全贴合原文意思,没有额外的文学化修饰,也没有添加主观解读的内容。大家对照原文就能很清楚地理解每一句的含义。
核心主旨与内容概括
这首诗是陈襄写给同僚祖无择的唱和应答之作。全诗先点明自己和祖无择相似的任职经历,表达了两人志同道合的共情。之后又写了两人对朝廷委任的感激,以及愿意在地方任上尽心尽责的心态。整体内容平实真诚,非常符合北宋士大夫的精神风貌。没有晦涩的表达,也没有隐晦的情绪,主旨非常清晰直白。大家读完就能快速把握全诗的核心内容。
跨学科 · 是什么
北宋地方官制度历史学
诗句里的朱轓守对应的是北宋的知州职务。北宋知州是一州的最高行政长官,由朝廷直接派遣文官担任。知州的品级大多在五品以上,符合使用朱轓车饰的制度要求。北宋朝廷经常把馆阁的文士外放到地方任知州,目的是加强对地方的治理。这是北宋非常有特点的官僚制度安排,也是这首诗创作的制度背景。大家了解这个背景就能更明白诗里提到的调任的含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候节奏可以稍平缓,体现出平实的情感基调。每句的断句按照七言诗的2-2-3节奏即可。第一二句的重音放在“俱为”“同是”上,突出二人经历的相似性。第三四句的重音放在“喜”“辍”上,突出情感的落点。诵读的时候语气要平和中正,不需要太强烈的情绪起伏。大家按照这个方法来读,就能很好地体现出这首诗的韵味。多练习几次就能熟练掌握诵读的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗里“俱为……同是……”的对仗句式。这个句式的特点是前后两句结构一致、语义相关,用来表达两个主体的共同点。仿写的时候先确定要描述的两个主体的共同属性。比如写同学情谊可以写成“俱为教室寒窗客,同是操场追梦人”。写同事关系可以写成“俱为单位攻坚手,同是岗位赶路人”。这个句式非常实用,日常写作和表达都可以用到。大家多尝试几次就能写出通顺的仿写句子。
名句写作应用指导
核心名句“俱为泽国朱轓守,同是冰厅白首郎”可以用在描述志同道合的同僚、友人的场景中。比如写单位团建的文章,可以用这句来形容大家相似的工作经历和共同的奋斗目标。比如写同学聚会的文章,可以化用这句来形容大家共同的求学经历。使用的时候可以直接引用,也可以根据场景调整部分字词。应用范围非常广泛,能够提升文字的文化感。大家可以在日常写作中多尝试使用。
关联知识图谱
《和如晦二首 其二》同组作品
《和如晦二首 其二》是本组诗的第二首,和本首同是陈襄应答祖无择赠诗的作品,内容也是围绕二人同任地方官的经历展开。两首诗共同收录于《古灵集》卷二十二,创作时间相同,创作背景一致。是本诗最直接的关联作品,大家可以对照阅读,更好地理解陈襄当时的心态。

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作者 POET

陈襄 1017年-1080年
北宋中期官员、儒家学者、诗人,闽中古灵四先生之一

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