和永叔言怀

韩维 · 宋

弱岁抱衰病，掩关卧园庐。

端居寡人事，永日惟对书。

得花辄手植，生草每自锄。

最怜修竹姿，擢干青玉如。

添栽岁岁广，翠色满窗疏。

起坐一堂内，乐此不愿余。

偶来从吏役，幽事日以疏。

出门何所见，扰扰尘中车。

素怀就湮没，有恨不可摅。

尚念禄仕微，欲返复踌躇。

高贤侍天陛，文章冠严徐。

迹虽台省游，志慕江湖渔。

凤皇览辉下，阿阁正其居。

顾惟蒿艾翮，分甘侣田𫛪。

因诗益自警，庶不忘厥初。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感坚守

创作背景

嘉祐年间与欧阳修唱和

本诗为刘敞与欧阳修（字永叔）的唱和之作，创作于北宋仁宗嘉祐年间，当时二人同在朝中任职，欧阳修作抒怀诗寄赠刘敞，刘敞作此诗唱和，抒发自己的情志。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种，全篇由五字句构成，起源于汉代，相较于近体诗格律自由，不限长短，押韵灵活，是古代文人抒怀言志的常用体裁。

情感 · 解读

本诗核心情感分为三层，第一层是对早年闲居耕读、与竹为伴的悠然生活的怀念，第二层是入仕后被俗务缠身、素志难伸的怅惘，第三层是借与欧阳修唱和明志，警示自己坚守初心不改。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 弱岁：指年少时期。2. 掩关：指关闭门户。3. 永叔：北宋文学家欧阳修的字。4. 摅：意为抒发、表达。5. 厥初：指最初的志向、初心。6. 台省：指宋代中央政府的官署。7. 阿阁：指宫殿中四面有檐的楼阁。8. 田𫛪：指田间的鹌鹑类小鸟。

逐句白话释义

1. 年少时体弱多病，闭门隐居在园中茅庐。2. 闲居少有人事往来，整日只对着书籍阅读。3. 得到花就亲手栽种，长出小草就亲自锄掉。4. 最喜爱修长竹子的姿态，挺拔的枝干如同青玉。5. 年年添种范围渐广，翠色错落映满窗户。6. 在堂中起卧，享受这种生活不愿再有其他奢求。7. 偶然出仕任职，清幽雅事日渐荒废。8. 出门所见只有尘土中熙攘的车马。9. 素来的志向被埋没，有怅惘也无法抒发。10. 顾念自己官职低微，想要归隐又反复犹豫。

核心主旨概括

1. 全诗前半部分追忆早年隐居时读书、种花、锄草、种竹的闲适生活，表达对那段岁月的怀念。2. 后半部分写自己出仕后被俗务缠身、素志难伸的怅惘，同时赞美欧阳修虽居高位仍心怀江湖的品格。3. 最后点明主旨，借唱和诗警醒自己不忘初心。4. 全诗语言质朴自然，情感真挚诚恳，无华丽修饰却极具感染力。5. 展现了宋代文人在仕与隐之间的纠结心态，传递出坚守初心的人生态度。6. 以竹的高洁姿态比喻自身品格，暗含对君子人格的追求。7. 尘中车马的场景直观展现了官场的喧闹浮躁，与前文的清幽形成对比。8. 欲返复踌躇的细节是普通人真实心态的流露，未刻意拔高形象。9. 赞美欧阳修的内容既表达对友人的推崇，也暗含对理想人格的向往。10. 结尾自警之语点明核心立意，回应标题的“言怀”主题。

跨学科 · 是什么

竹的生物学特征植物学

1. 诗中提到的修竹就是常见的观赏竹，是古典诗词中常用的意象。2. 它的茎干挺拔修长，四季常青，充满生机。3. 古人很早便在庭院种竹，既美化环境，也寄托品格追求。4. 竹的生长速度快，条件适宜的话几年就能长成竹林。5. 它的适应能力强，我国南北多地都可种植。6. 竹除观赏外还有实用价值，可制作家具、农具，也可用来造纸。7. 古代文人将竹与梅、兰、菊合称为“四君子”，象征高洁品格。8. 诗中以青玉喻竹的枝干，形象写出了竹的色泽与质感。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗是五言古诗，诵读时每两句为一个停顿单位，节奏舒缓。2. 前半部分写闲居生活，语气要轻松悠然，语速稍慢。3. 读到写竹的句子时可稍加重语气，突出对竹的喜爱。4. 中间部分写出仕后的怅惘，语气要稍低沉，带无奈感。5. 赞美欧阳修的部分，语气要带推崇与敬意。6. 结尾自警部分，语气要坚定有力，突出坚守初心的态度。7. 全诗整体语速不宜过快，体现古诗质朴厚重的特点。8. 可在每四句末尾稍作停顿，方便抒发情感。

基础句式仿写指导

1. 可学习诗中“最怜XX姿，XX如XX”的比喻句式，描写事物特点。2. 比如写荷花可写“最怜荷花姿，亭亭红玉如”，形象直观。3. 可学习先写回忆再写现实最后点明主旨的结构，写抒情类短文。4. 比如先写小时候在老家的快乐生活，再写现在上学的忙碌，最后点明不忘初心的主旨。5. 可学习诗中质朴自然的语言风格，不用华丽辞藻也能写出真挚情感。6. 仿写时要注意情感真实，不要刻意堆砌词语。7. 可先从仿写单个句子开始，再慢慢练习仿写段落。8. 写完后多读几遍，调整不通顺的地方，让表达更自然。

名句写作应用

1. “起坐一堂内，乐此不愿余”可用来形容沉浸在爱好中的满足感。2. 比如写自己读书、画画、做手工非常投入时，可引用这句话。3. “因诗益自警，庶不忘厥初”可用来表达坚守初心的主题。4. 比如写理想、初心、奋斗类作文时，可用这句话作结尾升华主旨。5. 引用时要结合上下文语境，不要生硬堆砌。6. 也可化用这句话的意思，比如写“时时自警，不忘厥初”，表达人生态度。7. 这两句话质朴平实，适合记叙文、议论文等多种文体。8. 引用时可稍作解释，让读者更容易理解。

关联知识图谱

欧阳修，字永叔，北宋文学家、政治家，唐宋八大家之一酬唱赠答

1. 本诗标题中的“永叔”就是欧阳修的字。2. 欧阳修是刘敞的好友与同僚，二人同在朝中任职，常互相唱和。3. 本诗就是刘敞回应欧阳修的抒怀诗创作的。4. 欧阳修文学成就极高，对北宋诗文革新运动有重要贡献。5. 二人的交游唱和是北宋文坛的一段佳话。6. 这个关联可帮助我们更好地理解本诗的创作背景。7. 也可拓展阅读欧阳修的相关诗作，对比理解二人的情志。8. 是理解本诗的重要背景信息。

中国传统文化中竹的君子寓意同意象

1. 本诗以竹为核心意象，寄托诗人的品格追求。2. 中国传统文化中竹是“四君子”之一，代表高洁、正直、坚韧的品格。3. 古代文人喜在庭院种竹，以此表明君子志向。4. 很多古典诗词都以竹比喻君子品格。5. 这个关联可帮助我们更好地理解诗中诗人的情志表达。6. 也可帮助我们理解其他古典诗词中竹意象的含义。7. 竹的文化寓意是中国传统文化的重要组成部分。8. 体现了古人对理想人格的追求与向往。

名句 CLASSIC LINES

起坐一堂内，乐此不愿余；因诗益自警，庶不忘厥初

这两句是本诗核心名句，前者直白抒发了早年闲居时的悠然自足，后者点明了全诗明志守心的主旨。

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坚守历史学哲学地理学植物学社会学

作者 POET

韩维 1017年-1098年

北宋中期重要文人、官员，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，属元祐文人集团