和胜之弹琴

寥寥太虚内,漠然函至音。

淳源一以泄,其流播为琴。

众人玩其器,贤者识其心。

胜之明达士,于此趣已深。

发为新诗谣,如听松风吟。

钟牙久不作,谁辨雅与淫。

昭氏贵弗鼓,兹言良所钦。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感慕道
创作背景
友人唱和
本诗为北宋文人邹浩的唱和之作,创作于元祐年间作者居常州时期,友人田胜(字胜之)擅长琴艺,作弹琴相关诗作示于作者,作者遂创作此诗应和,内容围绕琴理、志趣展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,为五言古体,句式整齐每句五字,不受严格平仄、对仗格律约束,风格自由冲淡,是北宋文人咏志诗的常见体裁。古体诗源流可追溯至汉魏乐府,相较于近体诗更适合抒发哲思类内容,历代多以其承载议论、言志类创作需求。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对友人胜之高逸志趣、精深琴艺的赞赏;二是对古雅正声失传、雅俗难辨的文化传承感慨;三是对道家虚静守真、儒家崇雅重教思想的认同,整体情感冲淡平和兼具理性思考。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
太虚:指广阔无垠的天地宇宙。淳源:指淳正本源的道之音。钟牙:指春秋时期善鼓琴的伯牙与善听琴的钟子期。雅与淫:雅指雅正的正统乐声,淫指浮靡低俗的乐声。昭氏:指昭文,古代著名的善鼓琴者,出自《庄子》典故。弗鼓:指不弹琴。大家可以结合上下文语境理解这些字词的含义,不需要额外记忆生僻引申义。这些字词都是读懂本诗的基础核心内容,没有古今异义或者通假字。
逐句白话释义
广阔无边的天地宇宙之中,静默地蕴含着最本真的声音。当这种淳正的本源流散开来,就演变成了琴的乐声。普通人只会赏玩琴的外在器物形态,贤能的人却能读懂琴中承载的精神内核。胜之是明达通透的人,对于琴中旨趣的领悟已经非常深厚。他写出的新诗,读起来就像听到风吹过松林的清越声响。伯牙和钟子期已经很久没有出现了,谁能分辨得出雅正之音和浮靡之音的区别呢?昭文以不鼓琴为贵的观点,这种说法实在是值得人钦佩。
核心主旨概括
本诗是一首咏琴言志的唱和诗,作者围绕琴的起源、琴的精神内核展开描写,赞美了友人胜之的高雅志趣,同时感叹知音难觅、雅俗难辨的文化困境,表达了自己看重内在精神、崇尚雅正之道的价值追求。全诗没有华丽的辞藻,内容平实却充满理性思考,读来让人很受启发。普通读者都能从诗中获得看待事物不要只看表面的道理。
跨学科 · 是什么
道家大音希声思想哲学
开头两句提到的天地间蕴含本真之音的内容,源自道家的经典思想。大家不需要掌握复杂的哲学概念,只需要知道这里说的是最本真的声音是听不到的,要用心去体会。这种思想是中国传统哲学的重要内容,对中国古代艺术创作影响很大。它和我们常说的“无声胜有声”的意境有相似之处,理解这个点就能更好读懂诗的开篇内容。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句按照“二三”的节奏断句就可以,比如“寥寥/太虚内,漠然/函至音”。整体语气要平缓舒展,读到前六句的时候语速稍慢,读出冲淡的质感,读到“钟牙久不作”两句的时候可以稍微加重语气,读出感慨的意味,最后两句回归平缓,读出认同的语气。大家多读几遍就能把握好节奏,不需要复杂的诵读技巧。
句式仿写指导
大家可以仿写“众人玩其器,贤者识其心”的对比句式,这种句式用两类人的不同行为做对比,突出观点,写出来的句子很有说服力。比如可以写“庸者逐其利,智者守其心”“常人羡其名,君子重其行”都是可以的。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,语义要相反或者形成反差,就能写出符合要求的句子。这种句式在日常写作里很好用。
名句应用示例
“众人玩其器,贤者识其心”可以用在写关于内在与外在的作文里,比如写不要只追求外表要注重内在的时候可以引用。“钟牙久不作,谁辨雅与淫”可以用在写知音难觅,或者写传统文化传承、雅俗分辨的场景里,比如写传统戏曲传承的文章里,就可以用这句引出当下雅文化受众少的现状。大家可以结合自己的写作需求灵活使用。
关联知识图谱
《吕氏春秋·本味》伯牙子期典故同典故
本诗“钟牙久不作”一句化用了伯牙子期知音典故,该典故出自《吕氏春秋·本味》,是中国古典文学中表达知音难觅的常用典故。
《听弹琴》(刘长卿)同主题
两首诗都是咏琴言志的作品,核心都表达了对琴中雅趣的推崇、对知音难觅的感慨,属于同类主题的古典诗作。

名句 CLASSIC LINES

众人玩其器,贤者识其心;钟牙久不作,谁辨雅与淫
该两句为全诗核心名句,前者提炼出重内在精神轻外在器物的认知逻辑,后者以伯牙子期典故感叹知音难觅、雅俗难分的文化困境,后世常被古琴理论著作、文化评论类文章引用,具有较高的文化传播度。

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作者 POET

韩维 1017年-1098年
北宋中期重要文人、官员,历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,属元祐文人集团

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