秋雨叹

秋雨何纷纷,百草冻欲烂。

曈眬不见日,黤暧犹未旦。

烟云杂澒洞,霄壤雨漫漶。

阡陌何由分,泾渭不复判。

怒触老木摧,响急猛兽散。

平陆鱼鳖飞,行客鸟鼠窜。

田禾藜莠兴,斗米衾裯换。

书生破茅屋,展转长夜半。

此时苍生忧,谁知几百万。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感忧国忧民 · 悲悯
创作背景
记录秋雨洪灾创作
本诗创作具体时间、作者学界暂无明确定论,普遍认为是明代现实主义文人所作,创作动因是记录某次波及范围极广、破坏力极强的秋季连续降雨灾害,直观反映灾年民生实况,抒发对受灾群体的关切。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,是古体诗的重要分支,每句以五字为基本句式,格律限制较为宽松,可自由换韵,篇幅长短不限,适宜抒发厚重沉郁的情感、叙事写实,自汉魏以来就是现实主义诗歌创作的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对秋雨洪灾下底层百姓困苦处境的深切悲悯,对民生凋敝现状的焦虑,继承了中国古典诗歌“民胞物与”的现实主义抒情传统,情感真挚厚重,具有强烈的人文关怀色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
曈眬指光线昏暗模糊的样子,黤暧形容天色阴沉昏暗的状态,澒洞指烟云水汽弥漫无际的样子,漫漶指事物模糊难以分辨,阡陌指田间交错的小路,泾渭指泾水和渭水,古时一清一浊界限分明,衾裯指被褥等床上用品。大家可以结合诗句语境理解这些字词的含义,不需要额外记忆生僻的引申义,掌握在本诗中的具体释义即可。
逐句白话释义
秋雨下个不停纷纷扬扬,百草被冻得快要腐烂。天色昏暗看不见太阳,阴沉沉的就像还没到天亮。烟云夹杂着水汽弥漫无边,天地间都被雨水淋得模糊一片。田间的小路哪里还能分得清,泾水渭水的清浊也没法分辨。雨势凶猛把老树都摧折了,雨声急促吓得猛兽都四散逃窜。平地上积水太多鱼鳖都像在飞,赶路的行人像鸟鼠一样慌乱逃窜。田里的庄稼都长满了杂草,一斗米要拿被褥才能换到。书生住在破败的茅屋里,漫漫长夜辗转反侧难以入眠。这个时候天下苍生的忧患,谁知道有几百万那么多呢。释义全部采用直白的口语化表达,没有添加文学修饰,方便大家理解原文基本含义。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了一场持续时间长、破坏力极强的秋雨灾害的完整景象,从自然景物的变化写到对农业生产的破坏,再写到普通百姓和底层书生的困苦生活,最后落脚到对天下数百万受灾苍生的深切同情,整体内容写实直白,情感真挚动人,是典型的现实主义写景抒情作品。大家理解主旨的时候只要抓住“灾情”和“忧民”两个核心点就可以,不需要掌握太复杂的引申解读。
跨学科 · 是什么
洪水泛滥现象地理学
大家平时生活中遇到连续强降雨的时候,也可能会看到低洼路段积水没过路面,甚至有鱼被冲到路上的情况,和诗里描写的现象本质是一样的。这种灾害不仅会影响出行,还会损毁农田、房屋,给大家的生活带来很大影响,是我国常见的气象灾害之一。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语速要放慢,语气要低沉厚重,读出沉郁悲悯的感觉。开头四句描写雨景的时候可以读得稍微平缓一些,中间描写灾情的部分语气可以加重,节奏稍微加快,体现出灾情的紧急和惨重,最后两句抒情的时候语速要再放慢,重读“苍生忧”“几百万”两个词,把情感充分释放出来。大家练习的时候可以每两句做一个停顿,注意不要读错生僻字的发音。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗前半部分铺陈写景的句式,先连续用几句描写景物的状态,再引出后续的情感或者事件。比如写雪天的场景:“冬雪何簌簌,万木披素练。不闻鸟雀声,唯见银华遍。” 仿写的时候只要保持每句五字,整体语境连贯就可以,不需要严格押韵,重点学习用连续的景物描写铺垫氛围的写作方法。
名句应用场景
“此时苍生忧,谁知几百万”这句可以在写涉及民生关怀、灾害救助主题的作文时使用,比如写抗疫主题的作文时可以写:“疫情肆虐的时候,无数基层工作者奔波在一线,正是因为他们真切明白‘此时苍生忧,谁知几百万’,才会无怨无悔地付出,守护大家的平安。” 应用的时候只要符合“关切大众疾苦”的语境就可以,非常容易和现实题材的写作内容结合。
关联知识图谱
《茅屋为秋风所破歌》同主题
两首作品都是现实主义诗歌,都描写了自然灾害对普通百姓生活的破坏,都抒发了对底层民众的深切同情,核心主旨高度一致。大家读完这首诗可以去读杜甫的《茅屋为秋风所破歌》,对比两首诗的内容和情感,能更好地理解中国古典诗歌的忧民传统。

名句 CLASSIC LINES

此时苍生忧,谁知几百万
该句以直抒胸臆的方式点明全诗主旨,将个体的共情扩展到数百万受灾苍生的群体关怀,凝练厚重,感染力极强。

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作者 POET

连文凤 1240~?
南宋遗民,元代诗人,月泉吟社代表作者

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