古时

诵读本诗的时候，每一句七言可以按照“三四”的节奏停顿，比如“古时明月/碧霄间”“曾照鸾舆/幸蜀还”。整体的语速要慢一些，语气要低沉舒缓，读出诗里的沧桑感。读到颔联和颈联的时候，语气可以稍微加重，突出宫城荒芜的破败感。读到尾联的时候，语速要进一步放慢，把尾联的余味读出来。大家诵读的时候可以多练习几遍，把握好情感的节奏。注意不要读得太快，否则就体现不出诗里的悲凉氛围。也不要读得过于夸张，自然抒发情感就好。

大家可以仿写本诗尾联“苦是年年XX，XXXX问XX”的句式，借常见的事物来抒发物是人非的感慨。首先要选择一个有固定归来属性的常见事物，比如燕子、大雁、柳树等等。然后结合你想表达的场景，填充后面的内容。比如我们可以仿写为“苦是年年堤上柳，垂条犹自问归船”，用来表达对游子的思念。也可以仿写为“苦是年年阶下草，抽芽犹自问游人”，用来表达故地重游的物是人非之感。大家仿写的时候要注意前后内容的关联性，意象要贴合表达的情感。多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法。

“苦是年年归旧燕，绕檐偷语问龙颜”这句名句，适合用在描写物是人非、故地重游、时代变迁主题的作文里。比如你写回到很久没回去的老家，看到老家的老房子已经荒废，就可以化用这句诗，写“苦是年年归旧燕，绕檐偷语问故人”，来表达对旧日时光的怀念。如果你写城市变迁的主题，也可以化用这句诗，写老建筑被拆之后，归来的燕子找不到旧巢的场景，来表达对城市变迁的感慨。大家使用的时候可以根据自己的写作场景适当调整诗句里的词汇，贴合自己的作文主题就可以。这个名句的适配场景非常广泛，大家可以多积累。