题忠愍公送婿邢得昭归婺女诗后 其一
中军叹韩甥去，潮州喜湘侄来。
欲识邢郎高谊，但看郑老饯诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言诗
情感赞美
创作背景
题跋创作
此诗为题跋之作，书写在忠愍公送别女婿邢得昭归婺女的诗作之后。忠愍公即郑刚中，南宋名臣，其婿邢得昭将归婺女，郑刚中作诗送别，作者读后感怀而作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
全诗采用六言句式，属于古诗体的一种。六言诗在唐代并不盛行，至宋代逐渐增多。此诗句式整齐，节奏明快，具有独特的音韵美感。
情感 · 解读
诗人通过对比韩甥离去与湘侄到来的不同境遇，引出对邢得昭高尚情谊的极力称赞。全诗情感真挚，既表达了对亲情的感慨，更突出了对友人情义的推崇。
基础解读 READING
语文核心知识
中军
古代军队建制，这里指军中或相关场所。在诗中作为韩甥离去的地点背景，交代了事件发生的场景，是理解诗句背景的基础词汇。
潮州
地名，今广东省潮州市。诗中作为湘侄到来的地点，与上句的中军形成地理上的对应，展现了不同人物的活动轨迹。
诗句释义
在中军帐中感叹韩甥离去，在潮州欣喜湘侄到来。想要认识邢郎的高尚情谊，只需看看郑老的送别诗作。全诗语言通俗，对仗工整，意思清晰明了。
核心主旨
这首诗通过题跋的形式，表达了对邢得昭高尚情谊的赞赏。诗人认为郑刚中的送别诗已经充分展现了邢郎的品德，体现了对友情的珍重和对前人诗作的推崇。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
中军是古代军队指挥机关所在地。这一称谓源于春秋时期，历代沿用。诗中提及中军，暗示了人物可能具有的军事或官场背景，反映了当时文武官员的交往环境。
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读写应用
诵读指导
诵读时注意六言诗的二二二节奏。中军/叹/韩甥去，潮州/喜/湘侄来。前两句语调平稳中带对比，后两句语调上扬，突出赞赏之情。
句式仿写
可仿写欲识...但看...句式。例如：欲识梅花傲骨，但看雪中绽放。这种句式简洁有力，适合用来表达通过具体事例说明抽象品质的写作意图。
写作应用
核心名句欲识邢郎高谊，但看郑老饯诗可用于写作中论证事实胜于雄辩或侧面烘托的段落。通过引用此句，可以增强文章的说服力和文化底蕴。
关联知识图谱
郑刚中人物关联
诗中郑老即郑刚中，南宋名臣，谥号忠愍，本诗为其送别诗的题跋。
六言诗同体裁
本诗为六言绝句，属于古体诗的一种特殊形式，每句六字，对仗工整。
名句 CLASSIC LINES
欲识邢郎高谊，但看郑老饯诗
这两句直抒胸臆，点明主旨。诗人引导读者若想了解邢郎的高尚情谊，只需阅读郑老的送别诗即可，侧面烘托了邢得昭的品德与郑刚中诗作的感染力。
标签 TAGS
作者 POET
徐木润
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