上李承旨学士 其一
儒林学海老宗师，每恨闻名识面迟。
一部山川司马记，百篇风月谪仙诗。
玉堂挥翰思当日，金鼎调元定此时。
抱负大才应大用，行看事业迈周伊。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬 · 期许
创作背景
元初干谒创作
本诗为宋末元初诗人黄庚创作的干谒诗，是为拜谒时任翰林学士承旨的李姓官员所作，创作时间约为元世祖至元年间。学界对诗中李承旨的具体身份尚存争议，主流观点认为对应元代大臣李孟，也有学者认为是李志常或李冶。本诗属于典型的文人拜谒作品，无明确史料证明诗人存在求仕诉求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一，成熟于唐代。全诗共八句，每句七字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄、押韵符合固定格律规范。该体裁兼具韵律美感与表达严谨性，是历代文人创作的常用体裁，在古典诗歌史上具有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次：表层为诗人对李承旨学士才学、地位的真挚推崇，抒发闻名已久却相见恨晚的遗憾；深层为对李承旨辅佐朝政、施展抱负的美好期许，寄托了诗人对贤者治国的向往。全诗情感庄重诚恳，无过度谄媚之态，是古代干谒诗情感表达的典范。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 承旨是翰林学士承旨的简称，是古代翰林院的最高长官。2. 宗师指在学术领域造诣极深、受人敬仰的前辈。3. 司马记指西汉史学家司马迁所著的《史记》，是中国第一部纪传体通史。4. 谪仙原指被贬谪到人间的仙人，这里特指唐代诗人李白。5. 玉堂是古代对翰林院的雅称，是皇家起草文书、储备人才的机构。6. 金鼎调元是古代对宰相辅佐君王治理天下的美称。7. 周伊分别指西周的周公旦和商代的伊尹，二人都是古代著名的贤臣。8. 迈是超越、超过的意思。
逐句白话释义
1. 您是儒家学界知识渊博的老前辈，德高望重被大家尊为宗师。2. 我常常遗憾早就听过您的大名，直到现在才有幸和您见面实在太晚了。3. 您的著作就像司马迁的《史记》一样记录山川风物、洞察世事规律。4. 您的诗文就像李白的诗作一样清新飘逸，写尽风月意境。5. 想当年您在翰林院挥笔起草诏书，文思敏捷才华出众。6. 如今正是您担任要职辅佐君王治理天下的好时候。7. 您胸怀抱负又有出众的大才，理所应当得到重用承担重任。8. 我眼看着您就要建立起超越古代贤臣周公、伊尹的伟大功业了。
全诗核心主旨
1. 这首诗是诗人写给当时担任翰林学士承旨的李姓官员的拜谒作品。2. 全诗开篇就表达了诗人对这位官员久仰大名、相见恨晚的敬仰心情。3. 中间两联用历史上著名的文学家、史学家作比，高度称颂了对方的才学和过往的功绩。4. 结尾两句直接表达了对这位官员的美好期许，认为他一定能得到朝廷的重用。5. 诗人相信对方的才干远超古代的贤臣，一定能做出名垂青史的伟大功业。6. 整首诗语气诚恳，既表达了自己的仰慕之情，也寄托了对贤者施展抱负的期待。7. 作品整体风格庄重典雅，符合干谒诗称颂对方、表达敬意的创作目的。8. 全诗没有过度谄媚的内容，情感真挚自然，体现了诗人对有才贤者的真心推崇。
跨学科 · 是什么
元代翰林学士承旨官制历史学
1. 翰林学士承旨是中国古代的官职名称，在元朝属于翰林院的最高长官。2. 这个官职的主要职责是为皇帝起草诏书、处理皇家文书，还要给皇帝讲解儒家经典。3. 元朝的翰林学士承旨品级为正三品，地位很高，通常由学识渊博、声望极高的文人担任。4. 能担任这个官职的人，都是当时学界公认的权威人物，受到天下文人的敬仰。5. 很多担任过翰林学士承旨的官员，后来都升任为宰相，成为辅佐皇帝治理国家的核心大臣。6. 诗里提到的李承旨，就是当时担任这个官职的李姓高级官员，声望极高。7. 元朝的翰林院还负责编修国史、举行科举考试相关的工作，职能非常重要。8. 这首诗也侧面反映了元代翰林院在整个国家治理体系中的重要地位。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首七言律诗的诵读节奏可以按照每句四三的格式来断句。2. 比如第一句读为“儒林学海/老宗师”，第二句读为“每恨闻名/识面迟”。3. 诵读的时候开头两句语气要平缓，带着崇敬的情绪，读出相见恨晚的感觉。4. 中间两联要读得铿锵有力，突出对对方才学的称颂，语速可以稍快一点。5. 最后两句要读得昂扬向上，带着期许的情绪，语调要上扬。6. 全诗的整体语速要适中，不要过快，要体现出庄重典雅的风格。7. 每联之间可以稍作停顿，让情感有过渡的空间，增强诵读的感染力。8. 注意重音落在“老宗师”“识面迟”“司马记”“谪仙诗”“迈周伊”这些关键词上。
基础句式仿写指导
1. 这首诗的称颂句式非常适合用来表达对前辈、长辈的敬仰之情。2. 大家可以模仿“一部XX，百篇XX”的句式，来夸赞对方的作品成就。3. 比如夸赞一位老师的教学成果，可以写“三尺讲台千秋业，百卷教案万颗心”。4. 也可以模仿“抱负大才应大用，行看事业迈XX”的句式，来祝福别人事业发展。5. 比如祝福刚入职的学长，可以写“胸有鸿鹄志高远，行看事业超先贤”。6. 仿写的时候要注意前后两句的对仗，尽量做到字数相等、词性相对。7. 仿写的内容要贴合夸赞对象的实际情况，不要过于夸大显得虚伪。8. 可以多积累古代贤人名士的典故，用到仿写里能让内容更有文化底蕴。
核心名句写作应用
1. 核心名句“抱负大才应大用，行看事业迈周伊”适合用在多种写作场景中。2. 比如写给前辈的赠言里，可以用这句话来表达对对方的敬仰和祝福。3. 在写毕业典礼的致辞时，可以用这句话来祝福同学们毕业后都能施展才华，获得好的发展。4. 在写给升职同事的祝福信里，也可以用这句话来夸赞对方的才干，祝福对方未来取得更好的成绩。5. 在写关于人才任用主题的议论文时，可以引用这句话来表达要重视人才、给人才提供施展平台的观点。6. 这句话情感积极向上，充满了对有才者的期许，适合用在所有表达祝福、赞誉的场景中。7. 使用的时候不需要额外解释，大部分读者都能明白这句话的含义，不会有理解障碍。8. 引用的时候要注意贴合语境，不要用在不符合情感基调的场景里。
关联知识图谱
司马迁《史记》用典关联
1. 诗中用“一部山川司马记”的典故，将李承旨的史学成就和司马迁对标。2. 司马迁是西汉著名史学家，著有中国第一部纪传体通史《史记》，被后世尊为史圣。3. 用这个典故能凸显李承旨的史学造诣极高，是学界公认的权威。4. 这个典故大部分读者都很熟悉，能快速理解诗人要表达的含义。5. 这个典故的使用也体现了诗人扎实的史学功底，让称颂的内容更有说服力。6. 司马迁的《史记》记录了中国从上古到汉武帝时期的历史，包含了大量的山川地理、人物传记内容，和诗句中的“山川”对应非常贴切。7. 用这个典故来称颂对方的史学成就，非常恰当，没有夸大的嫌疑。8. 这也是本诗用典精妙的一个体现。
名句 CLASSIC LINES
抱负大才应大用，行看事业迈周伊
该句是本诗的核心名句，后世常用来赞誉有才学的人必将获得重用，建立超越先贤的非凡功业。历代评注均认为该句昂扬向上、分寸得当，既表达了对贤者的高度认可，又无浮夸之弊，被广泛应用于赠言、致辞等场景，文化影响力深远。
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作者 POET
黄庚 生卒年不详，卒年八十余
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