送县尹任满
卓鲁久不作，临风重怀人。
锦溪有美锦，善制当谁称。
器之汾阳君，烨烨驰华声。
往来试樵邑，口碑播瓯闽。
东阳修何行，桃李三年春。
安得百器之，布满弦歌城。
奈何斗以南，纷纷蒲璧荣。
令君一何廉，廉乃不近名。
令君一何明，明乃不见形。
令君一何有，有若权在衡。
令君一何了，又若刃发硎。
能令政事简，罚者怀其仁。
官府有直气，闾门无枉情。
物论久逾定，去思见民真。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感期许 · 赞美
创作背景
送别赠诗
本诗为作者送别某位任期届满的县尹所作。诗中借“汾阳君”典故与“桃李三年春”的政绩描写，肯定了县尹在任期间的教化之功与廉洁操守，创作动因在于表彰贤良、寄托政治理想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，属于古体诗范畴，不讲究平仄对仗，押韵较为自由。源流上承汉魏风骨，形式古朴自然，适合表达庄重严肃的政论内容。在历代文体地位中，五古常用于酬赠、干谒及政论，具有极高的文学实用价值。
情感 · 解读
核心情感是对离任县尹高尚品德与卓越政绩的由衷赞颂，表达了对清廉官员的敬重。情感层次上，既有对友人离任的惜别之情，更深藏着对官场良吏稀缺的忧虑与对政治清明的殷切期许。
基础解读 READING
语文核心知识
卓鲁
指东汉时期的两位名臣卓茂与鲁恭。卓茂以宽厚著称，鲁恭以德化治民，二人皆为古代良吏的典范。诗中以此二人比喻即将离任的县尹，赞扬他有着古人般的高尚品德。
桃李三年春
字面意思是桃树李树在三年春天里开花结果。这里运用比喻手法，指县尹在任三年期间，施行教化，培育人才，就像春风化雨滋养万物一样，取得了显著的育人成果。
全诗主旨
这首诗是一首送别诗，作者在县尹任期结束离开时写下此诗。主要内容是赞扬县尹像古代贤人一样廉洁、明智、有才能，治理地方政绩卓著，深受百姓爱戴，表达了作者对他的敬重和挽留之情。
跨学科 · 是什么
古代地方官制历史学
诗题中的“县尹”是古代一县的行政长官，相当于现在的县长。诗中提到的“弦歌”原指礼乐教化，这里代指县学或治理良好的地方，反映了古代地方官员兼具行政与教化的双重职能。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏，通常采用“二三”节奏，如“卓鲁/久不作”。情感基调应庄重、敬仰，在“一何廉”、“一何明”等排比句处要读出赞颂的气势，语速适中。
写作应用
“桃李三年春”一句可用于形容教师或领导在任期间培育人才的成果。写作中可借用来赞美某人辛勤工作、成果丰硕，例如：“他在这个岗位上兢兢业业，终得桃李三年春，赢得了大家的尊重。”
关联知识图谱
卓茂人物关联|历史关联
东汉名臣，以宽厚爱民著称，诗中“卓鲁”之一。
鲁恭人物关联|历史关联
东汉名臣，以德化治民著称，诗中“卓鲁”之一。
名句 CLASSIC LINES
令君一何廉，廉乃不近名
此句为全诗核心名句，深刻阐述了“真廉不立名”的为官境界。指出真正的廉洁并非为了博取名声，而是发自内心的操守，具有极高的伦理价值，常被后世用作廉政教育的格言。
标签 TAGS
作者 POET
毛直方
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