赠退斋同年贡举

看花携手鬓俱青,一转头来昨梦惊。

四海同年今有几,相逢此日得无情。

著书君已名千载,废学吾方悔半生。

离合升沉何足计,相期进德是功名。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感勉励
创作背景
同年聚会
此诗为作者赠予同年登科友人退斋之作。古代科举同榜录取者称同年,诗中回顾了两人昔日看花游街的少年意气,感叹时光流逝与人生际遇的变迁。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴。全诗八句五十六字,严格遵循格律规范,代表了宋代士大夫阶层成熟的诗歌艺术形式。
情感 · 解读
全诗情感由重逢的惊喜与感慨转入对人生际遇的豁达,最终落脚于对友人在道德修养上精进不止的殷切勉励,体现了儒家以德业为重的价值观。

基础解读 READING

语文核心知识
鬓俱青
指两人的鬓发都是黑色的。青在这里指黑色,形容当时年纪尚轻,正当少年或青年时期。这句诗描绘了当年两人一起考中进士后看花的意气风发的样子。
同年
古代科举考试中,同一年考中进士的人互称为同年。这是一种很重要的社会关系,意味着两人有相似的经历和出身。诗中问同年还有几个,表达了对时光流逝的感叹。
全句释义
当年我们携手看花,那时两鬓都是青丝黑发,青春年少。一转头回想起来,往事就像一场梦一样让人惊醒。如今四海之内,我们那一榜的同年还剩下几个人呢?今天相逢怎么能不让人动情?你已经著书立说,名声可以流传千载;我才后悔半生荒废了学业。人生的离合、官职的升降沉浮哪里值得计较?我们相约在品德修养上不断进步,这才是真正的功名。
核心主旨
这首诗通过写作者与同年好友重逢的场景,回忆了年轻时一起看花的快乐时光,感叹了时光飞逝和同年好友的减少。诗人对比了好友的成就和自己的遗憾,最后劝勉好友不要在意官场的得失,而要追求道德上的进步,体现了真挚的友情和积极的人生态度。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。同年是指同一年考中进士的人,这种关系在古代官场中非常重要,形成了一个庞大的人际网络。诗中问同年还有几人,反映了古代士大夫阶层对这种特殊关系的珍视。
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读写应用
诵读指导
诵读时前四句语调要带有回忆的温馨和感叹的沧桑,后四句转为议论和勉励,语调要坚定有力。特别是最后两句,要读出劝勉的深情和豁达的胸襟。
句式仿写
可以模仿最后两句的句式进行写作练习:'XXOOXXOOX,XXOOXXO'。例如:'得失成败何足计,相期奋斗是青春',表达不计一时得失,立志奋斗的主题。
写作应用
核心名句'离合升沉何足计,相期进德是功名'可用于写作关于'友谊'、'人生价值'、'名利观'等主题的文章。在论述真正的成功不在于外在地位而在于内在修养时,引用此句可增强说服力。
关联知识图谱
科举文化制度背景
同年关系是科举制度特有的产物,是理解本诗情感基调的关键背景知识。

名句 CLASSIC LINES

离合升沉何足计,相期进德是功名
此联为全诗核心名句,升华了全诗的主旨。诗人劝慰友人不必计较仕途的聚散得失,相约在道德修养上共同进步才是真正的功名,展现了高尚的人生境界。

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作者 POET

吴语溪

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