语文核心知识
重点字词注释
哦:指吟诵、诵读。陶生:指东晋诗人陶渊明。天伦:指有血缘关系的亲人之间的天然伦理关系。僮仆:家中的仆人。鲁侯:指春秋时期的鲁国君主,这里泛指礼贤下士的统治者。贻:指赠送、奉上。哦字在这里是动词,没有感叹的意思。陶生是苏轼对陶渊明的亲切称呼,没有贬义。
逐句白话释义
今天我为什么不快乐呢,拿出书来吟诵一番。饥寒穷困自古以来就难以避免,陶渊明对此早就有很好的表述。骨肉亲人之间是天然的伦理关系,仆人都是为了吃饭才来投奔。为什么这么多年里,我把所有的事都交给酒杯来消解。好不容易能吃上一顿饱饭,情绪激昂地写下这些诗歌。我不像鲁侯那样仁慈,能够借贷帮助英雄人才。可叹我也写了这篇作品,想要送给谁一起欣赏呢。
核心主旨与内容概括
本诗记录了苏轼被贬儋州期间遭遇饥困的真实生活场景,借读陶渊明《乞食》诗的契机,抒发了自己面对困境的旷达态度。诗中既有对古人遭遇的共情,也有对自身处境的调侃,还暗含了对贤才得不到重用的轻微感慨。整体基调没有过度悲伤,反而充满了苏轼特有的乐观旷达气质,体现了他晚年超脱的人生态度。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗整体节奏要舒缓从容,带有淡淡的旷达感,不要读得过于悲伤。前两句可以用略带疑问的语气,语速稍慢。“饥穷古不免,陶生良有辞”两句要读得笃定有力,突出通透的感觉。中间几句可以用调侃的语气,读出苏轼的乐观。最后两句语气稍微放轻,带有一点点感慨但不消沉。每句的停顿大概在二三字之间,比如“今朝/胡不乐,取书/一哦之”。
基础句式仿写指导
可以仿写“饥穷古不免,陶生良有辞”的转折句式,结构为“XX古不免,XX良有辞”,用来表达某个普遍存在的现象,前人早就有过相关的表述。比如写遇到挫折的时候可以写“挫折古不免,先贤良有辞”,写离别主题的时候可以写“离别古不免,古人良有辞”。仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,前半句讲普遍现象,后半句讲前人的相关表述。
核心名句写作应用
“饥穷古不免,陶生良有辞”适合用在面对困境、挫折主题的写作中,用来引出面对困难的旷达态度。比如写自己考试失利的时候,可以用“饥穷古不免,陶生良有辞,一次小小的失败并不算什么,只要重新振作就有机会成功”。也可以用在安慰别人遇到困难的场景,比如朋友失业的时候,可以用这句话来宽慰对方,说明困难是人生常态,前人早就有面对困难的智慧。