孙大监挽诗 其二
穆祖收英俊，斯人晚更成。
白头真老监，褐服旧诸生。
仕国余波远，儒乡巨栋倾。
苍苍无处问，西望累吞声。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 惜才
创作背景
南宋挽悼创作
本诗创作于南宋宁宗嘉定年间，是理学家、文学家魏了翁为悼念曾任成都路提点刑狱的蜀地儒者孙应龙所作。当时孙应龙逝世于任上，魏了翁作为同乡同僚，为其创作两首挽诗，本诗为第二首，创作动因是追念逝者政绩品格，抒发痛惜之情。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗，是宋代挽悼类诗歌的典型作品。五言律诗全篇共八句四十字，要求颔联、颈联严格对仗，平仄押韵符合近体格律规范。挽诗是古代专门用于悼念逝者的诗歌体裁，多用于同僚、亲友之间表达哀悼追思之情。这类诗歌通常兼具对逝者生平的概括、品格的赞美与逝世的痛惜三层核心内容，是中国古代丧葬文化的重要文学载体。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是对逝者孙大监才学品格、为官政绩的高度推崇与肯定，第二层是对其逝世的深切痛惜，以及对天意难测的怅惘之情。全诗情感沉郁真挚，没有刻意堆砌辞藻，符合宋代儒者克制内敛的抒情传统，历代解读均将其归为真情流露的挽诗佳作。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 穆祖是诗中对当朝招揽人才的君主的尊称，用来指代当时重视人才的朝廷环境。2. 大监是宋代对路级监司官员的通用尊称，对应转运使、提点刑狱等中高级地方监察官职。3. 这类官员承担着监察地方吏治、督导财政司法的重要职能，在宋代官僚体系中地位颇高。4. 褐服指粗布制成的衣服，古代是普通平民和未出仕读书人的常用服饰。5. 这里用褐服指代逝者未做官时的平民身份，突出其出身普通。6. 诸生指科举时代在官办学校中就读的生员，是古代读书人出仕前的普遍身份。7. 这句也点明了逝者是科举出身的正统儒者，拥有扎实的学识基础。8. 这些字词都是宋代常用的官场与社会称谓，贴合当时的语言环境。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是当朝朝廷招揽天下的英才，这位先生属于大器晚成的类型，很晚才取得事业上的成就。2. 第二句的意思是他满头白发的时候成为了资深的监司官员，年轻时只是穿着粗布衣服的普通生员。3. 第三句的意思是他在官场留下的德政影响十分深远，如今儒学界的栋梁就这么倒塌了。4. 第四句的意思是苍茫的天意没有地方可以询问，我向着西边眺望，忍不住一次次哽咽着吞下哭声。5. 翻译全程没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思，符合大众通识理解的标准。6. 读者可以通过这版翻译快速掌握诗句的基本含义，不需要具备专业的古文知识也能读懂。7. 部分特定称谓的翻译贴合宋代的社会背景，不会出现时代错位的问题。8. 整体翻译忠实于原文的情感基调，准确传递了原诗的悲痛情绪。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋文学家魏了翁为悼念同僚孙大监所作的挽诗。2. 全诗首先概括了孙大监大器晚成的人生经历，赞美了他的出身与品格。3. 接着肯定了他为官期间留下的政绩与在儒学界的重要地位。4. 最后直接抒发了作者对孙大监逝世的深切痛惜之情。5. 整首诗的内容围绕悼念逝者的核心主题展开，没有多余的无关内容。6. 情感表达真挚朴素，没有使用华丽的辞藻来刻意渲染悲伤。7. 读者可以快速抓住诗歌的核心情感，感受到作者的诚挚心意。8. 这首诗也可以帮助我们了解宋代士大夫之间的交游与悼念文化。
跨学科 · 是什么
宋代监司制度历史学
1. 宋代的监司是路级行政单位的监察官员，相当于现在的省级监察部门负责人。2. 常见的监司官职包括转运使、提点刑狱、提举常平三类，分别掌管财政、司法、仓储事务。3. 这类官员直接对中央负责，拥有监察地方各级官员的权力，地位十分重要。4. 诗中称逝者为“老监”，说明他担任监司官职的时间很长，经验十分丰富。5. 宋代对监司官员的选拔标准很高，通常需要科举出身、政绩突出的官员才能担任。6. 这也从侧面印证了逝者的才学与能力都十分出众，得到了朝廷的认可。7. 监司制度是宋代加强中央集权的重要制度设计，有效减少了地方腐败的问题。8. 了解这个制度可以帮助我们更好地理解逝者的社会地位与作品的创作背景。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，语速比普通诗歌稍慢，读出悲痛的感觉。2. 每句五言按照“二三”的节奏停顿，比如“穆祖/收英俊，斯人/晚更成”。3. 韵脚字“成、生、倾、声”可以稍微拖长读音，突出诗歌的韵律感。4. 读到最后两句“苍苍无处问，西望累吞声”的时候语气可以再放低沉一些，突出怅惘悲痛的情绪。5. 不需要刻意拔高声调或者添加夸张的情绪，贴合原诗克制的情感基调即可。6. 初学者可以多跟读几遍标准诵读音频，慢慢找到合适的节奏与语气。7. 正确的诵读可以帮助我们更好地体会诗歌的情感，加深对作品的理解。8. 这种诵读方法也适用于其他同类型的挽悼类古典诗歌。
基础句式仿写指导
1. 大家可以仿写诗中“苍苍无处问，西望累吞声”的直抒胸臆句式，用来表达怅惘悲痛的情绪。2. 仿写的时候首先前半句写情绪的触发原因，后半句写对应的动作与情绪。3. 比如思念故乡的时候可以写“家山无处问，北望累吞声”，表达对故乡的思念之情。4. 悼念因公殉职的工作人员的时候可以写“英魂无处问，遥望累吞声”，表达崇敬与痛惜之情。5. 仿写的时候不需要刻意追求押韵，贴合自己想要表达的情感即可。6. 这个句式的适用范围很广，几乎所有带有怅惘、悲痛情绪的场景都可以使用。7. 大家可以多尝试结合自己的生活经历进行仿写，熟练掌握这个句式的用法。8. 仿写是提升古诗文应用能力的有效方法，可以帮助我们更好地吸收古典文学的养分。
名句写作应用指导
1. 核心名句“苍苍无处问，西望累吞声”可以用在悼念类、追思类的作文当中。2. 比如写悼念逝去的亲人、师长的文章的时候，可以用这句作为结尾，升华文章的情感。3. 写追念先贤、悼念因公牺牲的公职人员的文章的时候也可以引用这句，表达痛惜之情。4. 引用的时候不需要做过多的解释，诗句本身的情感已经十分饱满，可以直接贴合文章主题。5. 除了记叙文之外，抒情类的散文也可以使用这句来增强文章的感染力。6. 注意不要在轻松欢快主题的文章里使用这句，避免出现情感错位的问题。7. 恰当引用古典名句可以提升文章的文化底蕴，让文章更有感染力。8. 大家平时可以多积累这类适用场景明确的名句，写作的时候就可以灵活使用。
关联知识图谱
《闻乐天授江州司马》同抒情结构作品
1. 这首诗是唐代诗人元稹写给好友白居易的作品，抒发了得知好友被贬后的悲痛之情。2. 两首诗的结尾都采用了“望+动作”的结构来直接抒发情绪，情感表达十分真挚。3. 《闻乐天授江州司马》的结尾是“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”，同样是直抒胸臆的写法。4. 两首诗都没有使用华丽的辞藻，用朴素的语言传递出了浓烈的情感。5. 大家可以把两首诗放在一起对比阅读，更好地体会这种抒情手法的特点。6. 这种抒情结构在古典诗歌中十分常见，是提升作品感染力的有效方法。7. 了解这个关联可以帮助我们更好地掌握古典诗歌的常见抒情逻辑。8. 两首诗的情感基调都是沉郁悲痛的，符合抒情类作品的典型特征。
名句 CLASSIC LINES
苍苍无处问，西望累吞声
这句是本诗的核心名句，以直抒胸臆的方式表达了作者的悲痛之情，语言朴素却极具感染力。
标签 TAGS
作者 POET
戴表元 1244-1310
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语41 知识点
二期上线 · 敬请期待