三山郑君挽诗

这首是五言律诗，每句按照“2-3”的节奏断句就可以，比如“近日/经师少，人中/又哭君”。诵读的时候首联语气要沉重一些，读出痛惜的感觉。颔联语速放缓，突出对比的反差感。颈联语气要苍凉，读出对逝者的感慨。尾联是反问句，语气可以稍微抬高一点，读出愤慨的情绪。整首诗的诵读速度不要太快，保持沉稳的节奏就可以。

大家可以仿写“遗编空白屋，同列尽青云”的对比句式。这种句式的特点是前后两句写两种完全相反的处境，形成强烈的反差，能够突出想要表达的核心观点。比如我们可以仿写“寒灯照孤影，同僚尽欢颜”，来描写一个人坚守岗位加班，其他人都已经下班欢聚的场景。仿写的时候要注意前后两句的字数要相等，内容要对应，反差要明显。

“遗编空白屋，同列尽青云”这句名句可以用在描写坚守初心的人物的作文里。比如写淡泊名利的老师、科研工作者的时候，就可以用这句话来形容他们不追求物质享受，专注于自己的事业，而身边很多人都已经获得了很高的世俗地位的反差，能够很好地突出人物的高尚品格。比如写“张老师一辈子扎根乡村教育，三十年来没有评过高级职称，他的很多同学都已经成了名校的校长，真可谓是‘遗编空白屋，同列尽青云’，但他始终没有后悔自己的选择”。