语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是“都目”,是元代地方基层官职,属于州府衙门属吏,主要负责文书相关工作。第二个重点词是“儒冠”,代指儒生、读书人,这里指友人多年的读书人身份。第三个重点词是“山衙”,指设在山区的州县衙门,奉化境内多山,因此有此称呼。第四个重点词是“海驿”,指靠近海边的驿站,奉化临近东海,因此设有海边驿站。第五个重点词是“坂马”,指走山坡路的马。第六个重点词是“潮鱼”,指随潮水游到近海的海鱼。第七个重点词是“剡滩”,指剡溪边上的滩涂。第八个重点词是“平安不”里的“不”通“否”,是句末疑问语气词。
逐句白话释义
第一句“小垒飞书定不难”,意思是奉化地方不大,你处理公务文书肯定不是难事。第二句“十年清苦旧儒冠”,说你十年寒窗苦读,一直是清贫的读书人,功底十分扎实。第三句“黄帘日转山衙静”,你到任之后,太阳慢慢移动,照得衙门的黄帘影子转动,山里的衙门十分安静。第四句“彩笔春消海驿寒”,春天你挥笔处理公文,连海边驿站的寒意都被你的才气消解了。第五句“坂马易劳须缓骋”,走山坡的马很容易劳累,你赶路的时候一定要让马慢慢走,不要着急。第六句“潮鱼虽美莫多餐”,奉化海边的潮鱼味道很鲜美,你也不要多吃,免得肠胃不舒服。第七句“人来肯寄平安不”,以后要是有回这边的人,你肯不肯托人给我捎个平安的信呀。第八句“茅屋三间伴剡滩”,我就在剡滩边上的三间茅屋里住着,一直等着你的消息。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人送给即将去奉化做官的徐姓友人的赠别诗。首先诗人肯定了友人的才学,认为他完全可以胜任新的职务。接着诗人想象了友人到任之后的工作场景,十分闲适安稳。然后诗人对友人做了非常生活化的叮嘱,让他赶路不要着急,饮食也要注意。最后诗人说自己会在隐居的地方等着友人的平安信,表达了对友人的深切牵挂。整首诗没有华丽的辞藻,全部都是真情实感的流露,非常打动人。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言律诗,每句按照“二二三”的节奏断句,比如“小垒/飞书/定不难”。诵读的时候整体语气要舒缓温和,首联要带着赞许的语气,颔联要带着轻松的想象语气,颈联要带着关切的叮嘱语气,尾联要带着淡淡的牵挂语气。语速不要太快,每句读完稍作停顿,颔联和颈联作为对仗句,可以稍微拉长一点尾音,体现律诗的韵律感。
句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的“XX虽X莫XX”的转折劝诫句式,这种句式非常适合用来表达对他人的关心。比如可以写“冷饮虽凉莫多喝”,用来提醒朋友夏天不要贪凉。也可以写“游戏虽好莫贪玩”,用来提醒孩子不要沉迷游戏。还可以写“加班虽急莫熬夜”,用来提醒同事注意身体。这种句式简单易懂,情感真挚,非常适合日常使用。
名句写作应用
本诗的核心名句“坂马易劳须缓骋,潮鱼虽美莫多餐”非常适合用在送别场景的写作中。比如你给即将去远方上学或者工作的朋友写信,就可以引用这两句,表达你对他的关心。也可以用在描写长辈对晚辈叮嘱的文章里,体现长辈的关怀。还可以用在关于友情主题的作文里,体现朋友之间的真切情谊。用的时候不需要做太多解释,本身的含义就非常明确,很容易让读者产生共鸣。