程朱之学 其一
高明若韩苏，方正如君实。
太山当面前，瞠目不能识。
谁能不由户，可怪亦可惜。
得若在家庭，迷殆胡越隔。
向微程朱子，出手为开辟。
我辈白日中，夜行至今日。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
宋代理学背景
南宋时期，程朱理学逐渐成为显学，作者身处理学确立正统地位的关键时期。诗中对比韩愈、苏轼与司马光，指出他们在儒学道统上的局限，从而凸显程朱的功绩。创作动因在于阐明学术源流，确立程朱理学在儒家道统中的核心地位。此诗反映了当时学界对程朱理学的普遍认同与思想转向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗，属于古体诗范畴，不讲究平仄对仗，形式自由灵活。五言古诗源于汉代，历经魏晋南北朝的发展，至唐宋依然盛行。此体裁适合表达严肃的学术思考与深沉的哲理感悟，句式长短适中，节奏古朴典雅。在文学史上，五言古诗常用于承载厚重的思想内容与正统的儒家义理。
情感 · 解读
全诗核心情感是对程朱理学开创性贡献的高度推崇与由衷敬仰。作者认为程朱理学如日破暗，为学者指明了通往孔孟之道的正途。情感基调庄重肃穆，充满了对先贤的感激之情与对真理的渴求。这种情感体现了宋代士大夫对儒家道统传承的强烈责任感与使命感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
高明指韩愈与苏轼，因其文章才华横溢而得名。方正指司马光，因其品德端方正直而著称。太山即泰山，比喻孔孟之道的宏大高远。瞠目指瞪大眼睛，形容因迷惑而不知所措的样子。户指门户，此处比喻求学入道的必经途径。胡越指北方胡地与南方越地，比喻距离遥远或隔绝。
逐句白话释义
韩愈与苏轼文章高明，司马光品德方正。泰山就在眼前，他们却瞪大眼睛无法识别。谁能不经过门户就能进入室内呢？这种迷途既可怪也可惜。真理似乎近在咫尺，却像胡越两地那样遥远隔绝。如果没有程颐和朱熹出手开辟道路，我们至今仍像在黑夜中行走。
核心主旨概括
本诗旨在阐明程朱理学在儒家道统传承中的核心地位。作者认为前代名贤虽各有成就，但未得孔孟真传。唯有程朱理学才真正揭示了儒学的奥秘与正途。全诗表达了对程朱理学开创之功的崇高敬意。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
韩愈是唐代古文运动领袖，苏轼是北宋文坛领袖，二人以文学成就著称。司马光是北宋著名政治家、史学家，主编《资治通鉴》，以品德方正闻名。这三位都是历史上公认的杰出人物，代表了宋代以前儒学学者的最高成就。作者在此处列举三人，是为后文引出程朱理学做铺垫。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗，诵读节奏多为二三结构，如'高明/若韩苏'。前四句读出对前贤的肯定与惋惜，语气平缓中带转折。后四句转入对程朱的推崇，语调应逐渐高昂，充满敬意。'向微/程朱子'一句需重读'程朱子'，突出核心人物。
句式仿写指导
可仿写'向微……，出手为开辟'句式，用于表达对某位开创者的感激。例如：'向微袁隆平，出手为开辟'，表达对杂交水稻之父的敬意。也可仿写'……若……，……如……'的排比句式，用于人物评价。
写作应用场景
核心名句'向微程朱子，出手为开辟'适用于论述开创者贡献的作文。可用于'传承与创新''感恩先驱''方向的重要性'等主题。在议论文中作为论据，论证关键人物在历史转折点的重要作用。
关联知识图谱
宋明理学同意象
程朱理学是宋明理学的主要流派之一，由二程（程颢、程颐）奠基，朱熹集大成。
名句 CLASSIC LINES
向微程朱子，出手为开辟
此联高度评价了程颐、朱熹在儒学发展史上的里程碑意义。'开辟'二字形象地描绘了程朱理学打破迷雾、开创学术新局面的功绩。
标签 TAGS
作者 POET
陈普 1244-1315
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