劝考亭收文公书兼聚书

孟氏继孔徂,凤鸟竟寂寞。

千年性命传,造化欲废阁。

生人无所之,死者不可作。

人心万山隔,治统千大落。

天生周与程,得手始撑拓。

百年复考亭,体用遂磅礴。

精密洗麤疏,深厚驱浅薄。

窾郤靡不周,混沌元无凿。

谁家不藏书,心目迷博约。

身为行秘书,所适常迷错。

考亭三十匣,独为百川壑。

万善始有条,列圣元非昨。

千派得一原,灵龟不劳灼。

卷帙浩无边,要处自如跃。

岁月荒苔生,风雨惟丹雘。

翁死六十年,辄起人哀乐。

同心在咫尺,闵此无声铎。

为推去后心,如受生前托。

倬彼得不磨,坏乎赖爰度。

人心已开辟,万象森冲漠。

重构理斯文,同盟敢无诺。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
南宋学术背景
此诗作于南宋时期,具体创作时间约在朱熹逝世后六十年左右。背景是朱熹理学在庆元党禁后逐渐解禁并确立正统地位,但其著作与藏书面临散佚风险。诗人魏了翁作为理学传人,深感保护朱熹遗书对于传承圣道的重要性,故作此诗劝勉考亭后人妥善保存并汇聚朱熹文献,体现了南宋理学群体的文化自觉。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属于古体诗范畴,不讲究平仄对仗,押韵较为自由。源流上承《诗经》、汉魏乐府,至唐代杜甫、韩愈多有佳作。宋代理学家如朱熹等多以此体裁阐述哲理,艺术定位在于质朴自然、以理趣胜,在文学史上是宋诗议论化、散文化倾向的典型代表。
情感 · 解读
诗歌核心情感在于对儒家道统失传的忧虑与对周敦颐、二程及朱熹接续道统的推崇。诗人认为孟子之后圣学寂寞,直至宋代诸儒才重新接续了千年不传之性命之学。情感层次由对历史断裂的惋惜,转为对当代大儒朱熹的赞颂,最后落实到对保护文化遗产的坚定承诺,体现了深重的文化责任感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
「凤鸟」典出《论语》,象征祥瑞与圣王之治,此处指代圣道。「性命」指儒家关于天理与人性的哲学命题。「考亭」指朱熹,因其晚年讲学于建阳考亭。「丹雘」指涂饰用的红色颜料,借指书籍的装饰或保护。「行秘书」原指唐代的移动图书馆,此处形容藏书丰富但杂乱。
逐句白话释义
孟子继承孔子之后去世,象征圣道的凤鸟竟然寂寞无闻。千年以来关于性命的学问失传,造化似乎要废弃这一传承。活着的人无处归依,死去的人无法复生。人心被万重山阻隔,治道传统也大大衰落。上天降生周敦颐与二程,才得以着手支撑开拓。百年之后又出了朱熹,体用之学于是博大宏伟。精密的学问洗去了粗疏,深厚的功力驱除了浅薄。方方面面无不周全,原本的混沌状态未被穿凿。谁家没有藏书?但心目却被广博与简约所迷惑。虽然身体像个移动图书馆,但所往之处常迷失方向。考亭朱子的三十箱书,独自成为了百川归聚的沟壑。万种善行开始有了条理,列圣的学问不再是昨日黄花。千条流派找到了一个源头,灵龟不需要再灼烧占卜。卷帙浩繁无边无际,关键之处自然跃然而出。岁月让荒苔生长,风雨中只有丹漆依旧。朱夫子去世六十年,总是引起人的哀乐之情。志同道合者近在咫尺,怜惜这无声的木铎。以此推究逝者的心意,如同接受生前的嘱托。卓越的道统不可磨灭,虽败坏仍赖此制度维持。人心已经开辟,万象森罗于冲漠之中。重新构建斯文,同盟者怎敢不守承诺。
核心主旨概括
这首诗通过回顾儒家道统从孟子失传到宋代复兴的历史,高度赞扬了朱熹集理学大成的伟大贡献。诗人指出朱熹的藏书是万流归宗的源头,能够指引学者迷途。全诗最终落脚于劝勉后人保护并整理朱熹遗书,表达了继承先贤遗志、重振儒家文化的坚定决心。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
诗句反映了战国时期孟子去世后,儒家正统思想在秦汉至五代时期的衰落历史。历史上,儒家思想在汉武帝时期虽被独尊,但经历了魏晋玄学冲击与佛道思想的挑战,所谓的「道统」在韩愈之前确实存在长期的传承断裂。宋代理学家为了复兴儒学,构建了从孔孟到周程的道统谱系,这在历史上是一次重要的思想重构运动。
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读写应用
诵读节奏指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为「二/三」结构,如「孟氏/继孔徂,凤鸟/竟寂寞」。前四句语调低沉,体现历史的遗憾感;中间「天生周与程」几句语调上扬,体现希望与赞颂;结尾「重构理斯文」要读得坚定有力,体现承诺的庄重。整体节奏要舒缓沉稳,体现哲理思考的深度。
句式仿写指导
可仿写「谁家不……,……常……」的句式。原句「谁家不藏书,心目迷博约」通过反问与对比,指出藏书多却不得要领的现象。仿写时可针对现代生活现象,如「谁人不爱美,容颜多焦虑」,通过对比揭示现象背后的矛盾,增强语言的讽刺或反思效果。
写作应用场景
核心名句「重构理斯文,同盟敢无诺」适用于文化传承、责任担当、信守承诺等主题的写作。在议论文中,可作为论据论证文化人的历史责任感;在散文中,可引申为对某种精神或事业的坚守。例如在谈论保护非物质文化遗产时,可引用此句表达当代人继承传统的决心。
关联知识图谱
儒家道统说同意象
全诗围绕道统的断裂与接续展开,是理解本诗思想内核的关键概念。
考亭学派同流派|人物关联
诗中「考亭」即指朱熹及其学派,是诗人推崇的核心对象。

名句 CLASSIC LINES

重构理斯文,同盟敢无诺
此二句为全诗核心名句,表达了诗人重振斯文、守护道统的坚定决心。原文意为重新构建儒家的礼乐教化,对于这一神圣的同盟誓约,怎敢不履行承诺。文化影响力在于集中体现了宋代士大夫以天下为己任的担当精神,后世常以此句勉励学人坚守学术承诺,具有极高的精神感召力。

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作者 POET

陈普 1244-1315
元代遗民学者、诗人、教育家

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