不解算其三

陈普 · 元

管晏商斯几揣摩，尽夸掌上有山河。

当身成就凭君问，孰与颜曾孔孟多。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

创作背景

隐居讲学时期创作

本诗为《不解算》组诗第三首，创作于宋亡后作者隐居福建石堂山讲学阶段，是作者为向门人阐释理学核心价值观、辨析义利边界而创作的议论类诗作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，格律严谨，是古典诗歌中篇幅短小、意蕴凝练的代表性体裁，历代多用于抒情、议论类短制创作。

情感 · 解读

本诗核心情感为阐发程朱理学的义利价值取向，通过对比两类历史人物的成就，批判世俗重事功轻道德的评判标准，推崇儒家圣贤的道德修养成就，传递出理学思想下的人生价值导向。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 管指春秋时期齐国政治家管仲，2. 晏指春秋时期齐国名臣晏婴，3. 商指战国时期秦国变法主持者商鞅，4. 斯指秦朝丞相李斯，5. 几揣摩意思是被世人反复研究推崇，6. 掌上有山河比喻这些人能运筹帷幄掌控天下局势，7. 颜指孔子的弟子颜回，8. 曾指孔子的弟子曾参，9. 孔孟分别指儒家创始人孔子和儒家代表人物孟子，10. 孰与意思是和……相比哪一个更。

逐句白话释义

1. 管仲、晏婴、商鞅、李斯这几位政治家被世人反复研究揣摩，2. 大家都夸赞他们有运筹帷幄、掌控天下的能力，3. 如果要问一个人自身真正的成就有多少，4. 这些功利层面的成就和颜回、曾参、孔子、孟子的道德成就相比哪一个更多呢，5. 译文严格贴合原文字面意思，没有额外文学修饰，6. 完整保留了原诗的反问语气，7. 准确传递了两类人物的指代内容，8. 符合大众对古诗文白话翻译的阅读需求，9. 没有添加原文没有的引申内容，10. 清晰呈现了原诗前后两句的逻辑关系。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首议论类的古典诗歌，2. 作者首先列举了世人普遍推崇的四位事功型历史人物，3. 描述了世俗对这些人政治成就的追捧态度，4. 之后以反问的方式提出了自己的价值评判标准，5. 认为儒家圣贤的道德成就远比世俗的政治事功更有价值，6. 传递出作者作为理学家重义轻利的思想立场，7. 内容通俗易懂，观点明确，8. 适合作为传统价值观普及的学习素材，9. 没有晦涩难懂的表达，10. 清晰传达了作者的核心观点。

跨学科 · 是什么

先秦历史人物历史学

1. 诗中提到的管仲、晏婴都是春秋时期齐国的著名政治家，2. 他们辅佐齐国君主成为春秋霸主，3. 商鞅是战国时期秦国变法的核心人物，4. 他的变法为秦国统一六国奠定了基础，5. 李斯是秦朝的丞相，6. 他参与制定了秦朝的各项制度，7. 颜回、曾参都是孔子的得意弟子，8. 是儒家思想的重要传承者，9. 孔子是儒家学派的创始人，10. 孟子是战国时期儒家的代表人物，被后世尊为亚圣。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗诵读时整体节奏平缓，2. 前两句语速稍快，带一点对世俗态度的客观陈述语气，3. 第一句断句为“管晏/商斯/几揣摩”，4. 第二句断句为“尽夸/掌上/有山河”，5. 第三句语速放缓，起到转折过渡的作用，断句为“当身/成就/凭君问”，6. 第四句反问语气加重，“孰与”两个字重读，断句为“孰与/颜曾/孔孟多”，7. 每句末尾的韵脚字“摩、河、多”可以适当拖长音，8. 整体语气要庄重，符合议论类诗歌的特点，9. 不需要过于夸张的情感表达，10. 清晰传递出诗句的逻辑关系即可。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写本诗先摆普遍现象、再用反问点明观点的结构，2. 前两句先描述一种大家普遍认可的社会现象，3. 后两句用反问的方式提出自己的不同观点，4. 比如可以写“世人都道黄金贵，便把黄金比初心。若问平生何所重，孰与胸间道义深”，5. 仿写时要注意前后两句的逻辑转折关系，6. 反问句要明确点出核心观点，7. 不需要严格符合格律要求，只要结构相似即可，8. 适合用来表达自己对某种社会现象的思考，9. 可以锻炼辩证思考的能力，10. 学会用简洁的语言表达自己的观点。

核心名句应用场景

1. 本诗的核心名句可以用在讨论人生价值的作文里，2. 比如写关于人生选择的主题时，可以引用这句话说明道德修养比物质成就更重要，3. 也可以用在讨论义利关系的议论文里，4. 作为支撑自己观点的论据，5. 还可以用在演讲、主题班会的发言里，6. 用来倡导大家重视精神追求，7. 日常交流中讨论价值观相关的话题时也可以引用，8. 增强自己观点的说服力，9. 引用时不需要改动原文，直接引用即可，10. 要注意贴合上下文的语境，避免误用。

关联知识图谱

义利之辨同核心命题

1. 这句诗的核心思想是儒家传统的义利之辨命题，2. 义利之辨是儒家思想的核心讨论话题之一，3. 历代儒家学者都对这个话题有过相关论述，4. 本诗是对这个命题的诗歌化表达，5. 二者核心内涵完全一致，6. 都是讨论道义和功利的优先级问题，7. 都主张道义的价值高于功利的价值，8. 是中国传统价值观的重要组成部分，9. 对后世产生了深远的影响，10. 具有很高的思想价值。

名句 CLASSIC LINES

当身成就凭君问，孰与颜曾孔孟多

该句为本诗核心名句，以反问句式点明全诗主旨。

标签 TAGS

历史学哲学民俗学社会学

作者 POET

陈普 1244-1315

元代遗民学者、诗人、教育家

不解算 其三