孟子 大丈夫

玉食珍羞不谓荣,箪瓢陋巷岂为贫。

亭亭当当无偏倚,宇宙纲常任自身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感坚守
创作背景
阐发孟子大丈夫思想的说理诗
本诗为宋元时期理学家依托《孟子·滕文公下》的大丈夫论述创作的说理诗,旨在传播儒家修身立世的价值理念,是宋代以来“以诗言理”创作潮流的产物,具体创作时间学界暂无明确考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗的典型体裁,全诗共四句,每句七字,需符合近体诗平仄、押韵的格律规范。该体裁篇幅短小、表意凝练,是古代文人阐发义理、抒发情志的常用文体,在唐宋以后得到广泛创作应用。
情感 · 解读
本诗核心阐发孟子提出的大丈夫人格理想,表达了不慕荣华富贵、安于清贫守道的价值取向,彰显了中正无偏的行事准则与主动担当天下伦理纲常的浩然正气,是儒家理想人格的具象化表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
“玉食珍羞”指珍贵精美的食物,代指优渥奢华的富贵生活。“箪瓢陋巷”出自《论语·雍也》,指代清贫却安守道义的生活处境。“亭亭当当”是宋元时期通用口语,形容处事端正、行止正直的状态。“纲常”是三纲五常的简称,为古代儒家核心伦理规范。这些字词表意直白,贴合说理诗的表达需求,没有生僻晦涩的内容,便于普通读者快速理解诗歌内涵。每个字词都对应儒家经典意象,能够快速唤起读者的文化共鸣。
逐句白话释义
第一句的意思是享用珍贵美味的食物并不算真正的荣耀。第二句的意思是过着箪食瓢饮、身居陋巷的清贫生活也算不上真正的贫穷。第三句的意思是做人要行止端正正直,没有任何偏私倾斜的地方。第四句的意思是天下的伦理纲常秩序,都要由自己主动担当起来。本翻译完全贴合诗句字面含义,没有添加额外文学修饰,忠实于原诗核心表意。翻译语序符合现代汉语表达习惯,能够让普通读者快速读懂诗句内容。
全诗核心主旨
本诗是一首阐发儒家理想人格的说理诗,核心是对孟子提出的大丈夫品格的具象化阐释。诗歌明确反对以物质财富多寡评判个人价值的标准,倡导安贫乐道的价值取向。它提出做人要秉持中正无偏的行事准则,主动担当维护社会伦理秩序的责任。整首诗传递出儒家修身立世的核心要求,彰显了士人阶层的家国责任感与浩然正气。主旨清晰直白,符合说理诗的创作特点,契合中国传统儒家文化的主流价值导向,对当代人仍有积极借鉴意义。
跨学科 · 是什么
儒家理想人格思想哲学
本诗传递的价值是儒家理想人格的核心内容,属于中国古代哲学儒家思想的组成部分。它提出的道义高于物质的价值判断,是儒家义利之辨的典型体现。这种大丈夫的品格要求,是儒家“修身齐家治国平天下”价值序列的具象表达。内容通俗易懂,没有复杂的哲学专业术语,普通读者都能轻松理解。相关思想传承数千年,是中国传统文化的核心精神内核之一,对当代人的价值塑造仍有积极作用。
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读写应用
基础诵读方法
诵读本诗时整体语气要刚正有力,体现出浩然正气的质感。第一二句要读出对比感,前半句稍扬后半句稍抑,突出价值判断的倾向。第三句要读得平稳坚定,体现出中正无偏的稳重感。第四句要读得昂扬开阔,读出担当天下的宏大格局。每句七字的停顿可以按照“二二三”的节奏断句,比如“玉食珍羞/不谓荣”。诵读时语速不要过快,咬字要清晰,突出说理诗的庄重感。
基础句式仿写指导
本诗前两句采用了“某状态+不谓/岂为+属性”的对比判断句式,仿写难度低实用性强。仿写时可以先确定两个相反的事物或状态,再给出自己的价值判断。比如可以仿写为“豪车华屋不谓贵,助人为乐岂为亏”,贴合当代语境传递正向价值。仿写时可以保留原诗的对仗感,让前后两句结构保持一致,读起来朗朗上口。这种句式适合用来表达自己的价值取向,能够清晰传递个人观点。仿写时不需要刻意追求文雅,直白表达想法就可以达到效果。
核心名句写作应用
“亭亭当当无偏倚,宇宙纲常任自身”这句名句适合用在表达担当精神、坚守正道主题的写作中。比如写关于责任、理想人格、青年担当的作文时都可以引用这句。例如可以写:“青年一代当有‘亭亭当当无偏倚,宇宙纲常任自身’的气魄,主动担当起民族复兴的伟大责任。”引用时不需要添加过多解释,读者很容易就能理解句子传递的正直、担当的内涵。这句也可以用在歌颂优秀党员、时代楷模的文章中,彰显他们无私奉献、担当有为的品格。日常交流中也可以用这句来鼓励他人树立远大抱负,坚守行事原则。
关联知识图谱
《孟子·滕文公下》大丈夫论述同思想
本诗核心思想直接来源于《孟子·滕文公下》中“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫定义,二者都倡导儒家理想人格的核心要求,内涵高度契合。

名句 CLASSIC LINES

亭亭当当无偏倚,宇宙纲常任自身
该句是全诗核心主旨句,直白彰显了儒家理想人格中正不倚的行事准则与担当天下道义的宏大抱负,被后世用作弘扬大丈夫品格、倡导担当精神的经典表述,具有极强的文化感染力。

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作者 POET

陈普 1244-1315
元代遗民学者、诗人、教育家

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