咏史 豫让 其三
荀息无裨晋献公，豫生如许智宗空。
古人才德难求备，大节初心要始终。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感坚守 · 崇敬
创作背景
明末清初咏史创作背景
这首诗是明末清初士人归庄《咏史二十首》组诗中专门咏叹豫让的第三首作品。创作于明清易代之际，当时士人阶层普遍反思明亡教训，对道德坚守与事功价值的关系展开广泛讨论，作者借春秋史事抒发自己的道德评判标准。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统古典诗歌体裁，属于近体诗范畴。每首全诗共四句，每句七个字，有严格的平仄、押韵格律规范。这种体裁短小精悍，适合抒情、说理、咏史等多种创作主题，自唐代成熟以来便是历代诗人常用的诗歌体裁之一。
情感 · 解读
这首诗的核心情感包含三层内容：一是对豫让坚守忠义、为恩主尽忠的品格的高度赞扬；二是对古人才德难以两全的客观现实的理性认知；三是对世人应当坚守道德大节、不忘初心从一而终的正面劝勉，整体价值导向积极正向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一句中的“荀息”是春秋时期晋国的大夫，“裨”是补益、帮助的意思，“晋献公”是春秋时期晋国的国君。第二句中的“豫生”指春秋时期的忠义之士豫让，“智宗”指晋国大夫智伯的宗族。第三句中的“才德”指才干和品德，第四句中的“大节”指基本的道德操守，“初心”指最初的信念。
逐句白话释义
第一句的意思是荀息并没有能够对晋献公的身后事起到补益作用。第二句的意思是豫让这样的忠义之士，让智氏宗族的声名没有白白埋没。第三句的意思是自古以来的人才，很难同时具备完美的才干和品德。第四句的意思是最重要的是要坚守道德大节，最初的信念要做到从一而终。
核心主旨与内容概括
这首诗是一首咏史说理的作品，作者列举了春秋时期晋国两个历史人物的事迹作为正反例子。荀息作为国君托付的重臣，没有能够完成安定国家的任务，而豫让作为家臣，却坚守忠义为恩主报仇。作者通过两个例子的对比，说明了才德难两全的道理，提出了做人最重要的是坚守初心、重视道德大节的核心观点。
跨学科 · 是什么
春秋晋国史事历史学
荀息和豫让都是春秋时期晋国真实存在的历史人物。荀息是晋献公的宠臣，晋献公去世前将幼子奚齐托付给他辅佐。豫让是晋国大夫智伯的家臣，智伯被赵、魏、韩三家攻灭之后，豫让多次计划行刺赵襄子为智伯报仇，是中国古代忠义品格的代表性人物，相关事迹在史书中有明确记载。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句，诵读时每句按照“二二三”的节奏断句即可。前两句是叙事内容，诵读时语气温和平缓，语速适中。后两句是议论内容，诵读时语调适当上扬，突出说理的力量，最后一句“大节初心要始终”语气要坚定有力，语速稍慢收尾，读出劝勉的语气。
句式仿写指导
可以模仿本诗后两句“XXXX难求备，XXXX要始终”的议论句式进行仿写。仿写时前半句点明一种普遍存在的难以两全的客观现实，后半句提出明确的价值导向即可。比如可以仿写为“世间祸福难求备，守正心安要始终”，也可以仿写为“人生顺逆难求备，砥砺前行要始终”，适用的场景非常广泛。
名句写作应用指导
核心名句“古人才德难求备，大节初心要始终”可以用在道德修养、人生选择、评价他人等主题的日常写作中。既可以放在文章开头引出观点，也可以放在结尾升华主旨。比如写评价他人的作文时可以这样用：我们不必对身边的人求全责备，正如古诗所说“古人才德难求备，大节初心要始终”，只要能够坚守道德底线，就是值得尊重的人。
关联知识图谱
豫让刺赵襄子历史事件历史关联
本诗第二句“豫生如许智宗空”直接引用了豫让为智伯报仇的相关典故，该典故对应的核心历史事件就是豫让刺赵襄子，是本诗创作的核心史实依据之一。
名句 CLASSIC LINES
古人才德难求备，大节初心要始终
这两句是本诗的核心名句，直白点明了全诗的核心论点。
标签 TAGS
作者 POET
陈普 1244-1315
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