句 其二
林缺添松补，篱疏倩菊遮。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
晚年隐逸
此诗为诗人晚年退居家乡时的作品，具体创作年代已不可考。诗人身处南宋时期，面对山河破碎的局势，晚年选择退守田园，寄情山水。诗中描绘的修补篱笆、经营园圃等生活细节，正是其晚年隐居生活的真实写照，反映了士大夫阶层在乱世中寻求内心安宁的生活状态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
此诗体裁为五言绝句，全诗共四句，每句五字。五言绝句源于汉代乐府，定型于唐代，是古典诗歌中体制最为短小精炼的体裁之一。其篇幅短小，要求以极简的语言营造深远的意境，讲究炼字炼意，具有以小见大、言简意赅的艺术特征。
情感 · 解读
全诗情感基调为闲适恬淡，体现了诗人对自然生活的热爱与细致观察。通过修补林缺、借菊遮篱的日常劳作，流露出一种随遇而安、悠然自得的隐逸情怀。诗人以审美的眼光看待生活中的残缺与修补，展现了内心的宁静与从容。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“缺”意为空缺、稀疏。“添”意为增加、填补。“疏”指稀疏、有空隙。“倩”在诗中意为请、央求，带有拟人色彩，生动地表现了诗人请菊花来遮掩篱笆破绽的雅趣。“遮”意为遮挡、掩盖。这些字词准确描绘了景物的状态和诗人的动作。
逐句释义
树林中有空缺的地方，我就补种上松树来填补它。篱笆编得稀疏有了缝隙，我就请菊花伸过枝叶来遮挡它。这两句诗写出了诗人对自己居住环境的修整，表现了他对生活的热爱。
核心主旨
这首诗通过描写诗人修补树林空缺、利用菊花遮挡篱笆缝隙的生活细节，展现了一幅清新自然的田园生活画面。表达了诗人对山居生活的喜爱之情，以及随遇而安、悠然自得的闲适心境。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗中提到了“松”和“菊”两种植物。松树是常绿乔木，树姿雄伟，四季常青，在中国文化中象征着坚贞不屈。菊花是多年生草本植物，秋季开花，花色繁多，象征着高洁隐逸。诗人选择这两种植物来修补和装饰家园，既符合植物的生长特性，也寄托了自己的精神追求。
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读写应用
诵读指导
诵读时语调应舒缓平和，体现闲适的心境。前句“林缺/添松补”，后句“篱疏/倩菊遮”，按“二一二”的节奏划分。重读“添”和“倩”字，体会诗人主动经营生活的雅趣。“补”和“遮”字读得轻柔一些，表现出修补后的完美与和谐。
句式仿写
本诗运用了对仗工整的句式，可以模仿这种“名词+形容词+动词+名词+动词”的结构进行仿写。例如：“径曲移竹引，窗明借月明。”通过模仿，学习诗人观察生活、提炼语言的能力，锻炼对仗修辞的运用技巧。
写作应用
这两句诗可用于描写田园风光、隐居生活或表达随遇而安心态的作文中。例如在写“生活中的美”这一主题时，可以引用此句论证“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛和修补残缺的智慧”，增添文章的文化底蕴和诗意美感。
关联知识图谱
陆游同作者
南宋著名爱国诗人，存世诗作九千余首，风格多样，此诗体现其闲适淡雅的一面。
田园诗同体裁|同流派
此诗属于田园诗范畴，继承陶渊明田园诗传统，描写农村日常生活，风格清新自然。
名句 CLASSIC LINES
林缺添松补，篱疏倩菊遮
此联为全诗核心名句，对仗工整，炼字精妙。诗人以“添”、“倩”二字，赋予自然景物以人的情感与动作，将原本枯燥的修补工作转化为充满诗意的审美活动。不仅生动描绘了山居生活的清幽环境，更体现了诗人随缘自适、化残缺为完美的豁达心境，是宋诗“以俗为雅”创作特色的典型代表。
标签 TAGS
作者 POET
韦奇 1246年-1270年
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