杂曲歌辞 少年行三首 二

诵读这首诗的时候整体语气要昂扬明快，节奏稍快，符合少年英武的气质。第一句“侍猎/长杨下”在“侍猎”后面稍作停顿，重音放在“长杨”上，点明地点。第二句“承恩/更射飞”在“承恩”后面停顿，重音放在“射飞”上，突出动作。第三句“尘生/马影灭”和第四句“箭落/雁行稀”要读得连贯稍快，重音分别放在“灭”和“稀”上，展现动作的迅捷。第五句“薄暮/归随仗”和第六句“联翩/入琐闱”节奏放缓，重音放在“归随仗”和“琐闱”上，展现返程的从容感。

这首诗的“尘生马影灭，箭落雁行稀”是典型的场景白描句式，前后两句都是动作加结果的结构，仿写的时候可以遵循这个结构。比如描写跑步的场景可以写“风过衣袂举，线冲呼声起”，前半句写跑步时风吹起衣角的场景，后半句写冲过终点线时观众欢呼的场景。也可以描写劳动场景，比如“镰动麦茬倒，筐满笑声扬”，前半句写割麦子的动作，后半句写丰收的喜悦。仿写的时候要注意前后两句对仗工整，场景统一，不需要加多余的修饰。

“尘生马影灭，箭落雁行稀”这句诗可以用来形容动作迅捷、技艺高超的场景。比如写运动会上射箭比赛的场景，可以用：“只见他拉满弓一箭射出，正应了那句‘尘生马影灭，箭落雁行稀’，稳稳命中了靶心。”也可以用来描写赛车比赛的场景：“赛车飞驰而过的姿态，颇有‘尘生马影灭，箭落雁行稀’的气势，瞬间就冲过了终点线。”还可以用来赞美别人做事干脆利落，效率很高。