赠别詹厚斋

闭门秋气深,霜虫伴书帷。

高轩御风至,我屋还有奇。

十年几离合,往梦不可思。

岂期丘壑间,谈此五日诗。

肝肠洗旧染,刀圭得新医。

人间公等在,不必吾道衰。

如何更轻别,莫计重逢时。

霜余出硕果,持用慰渴饥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感送别
创作背景
创作背景
1.本诗为南宋末年诗人罗公升隐居乡野时期所作。2.赠别对象詹厚斋名詹亢宗,号厚斋,是南宋末年知名理学家,与罗公升为志同道合的挚友。3.两人此前十年间多次聚散,此次意外在罗公升隐居处重逢。4.二人相聚五日共同论诗治学、交流思想,临别时罗公升创作本诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1.五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁。2.每句固定为五字,无严格平仄、对仗、押韵限制,创作自由度较高。3.起源于汉代民间歌谣,经魏晋发展成熟,唐宋时期仍有大量文人创作。4.宋代五言古诗多融入文人人格追求与治学理念,风格偏向质朴沉稳。5.本诗属于宋代赠别类五言古诗,情感真挚直白,契合宋代文人诗的创作特征。
情感 · 解读
1.本诗核心情感包含四重层次,首先是闭门独居时偶遇久别好友的惊喜感。2.其次是与好友相聚论诗五日、获得思想点拨的畅快与收获感。3.其三是好友即将远行的不舍与怅惘情绪。4.其四是同道之间互勉、对共同信奉的治学理念传承充满信心的豁达感。5.最后以硕果为喻,寄托了对友人的美好祝福与对未来重逢的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.书帷指书斋中围隔的帷幕,代指读书的处所。2.高轩指高大的车马,是古代对贵客到访的敬称。3.御风指驾着风,这里形容好友到来的状态潇洒轻快。4.丘壑原指山水幽深的地方,这里指诗人隐居的乡野居所。5.刀圭原是古代称量药粉的微小器具,此处代指精妙的言论点拨。6.吾道指诗人与好友共同信奉的儒家道统与治学理念。7.轻别指轻易分别,暗含诗人对好友即将离去的不舍。8.硕果指霜后成熟的果实,此处既指实景也暗喻两人的治学收获。
逐句白话释义
1.紧闭的门里秋意已经很深,霜天里的秋虫在我书斋边鸣叫。2.你驾着车马御风而来,我的小屋竟然迎来了这样的惊喜。3.十年来我们经历了好几次离合,过往的回忆都不忍心回想。4.哪里想到在我隐居的乡野地方,我们竟然能坐下来谈五天的诗。5.我旧日的思想都被你洗涤一新,你的点拨就像灵药一样启发了我。6.人间有你们这些人在,我们信奉的道统就不会衰落。7.为什么现在又要轻易分别,不要去计较下次重逢是什么时候。8.秋霜过后结出了饱满的果实,拿它来慰藉我们对知识和情谊的渴求。
核心主旨概括
1.本诗记录了诗人隐居时与久别挚友詹厚斋的重逢经历。2.描写了二人相聚论诗、互相启发的畅快感受。3.抒发了友人即将离别的不舍情绪。4.表达了同道之间互勉、对道统传承充满信心的豁达态度。5.最后以秋日硕果为喻,寄托了对友人的美好祝福。6.全诗没有华丽的辞藻,所有情感都直白真挚,十分动人。7.打破了传统赠别诗的伤感套路,充满积极向上的力量。8.展现了宋代文人之间重志同道合、重精神交流的交友特质。
读写应用
诵读指导
1.全诗整体节奏平缓,情感逐层递进,诵读时语速不宜过快。2.前两句描写闭门独居的寂寥场景,语气要偏平缓低沉。3.第三四句写好友到访的惊喜,语气可以略微上扬,带出意外的喜悦感。4.第五六句回忆过往离合,语气要稍带沉郁,放缓语速。5.第七到十句写论诗的收获,语气要轻快明亮,带出畅快的情绪。6.第十一十二句表达同道互勉的信念,语气要坚定有力,重音放在「不必吾道衰」上。7.第十三句写离别的不舍,语气稍微放软,带出怅惘感。8.最后两句写赠别祝福,语气要温暖舒缓,余味悠长。
句式仿写指导
1.可以仿写本诗「景+事+情」的直白抒情结构,先写场景再写事件最后抒发感悟。2.也可以仿写「霜余出硕果,持用慰渴饥」这类借实物喻抽象情感的句式。3.仿写示例:「檐下落新雪,煮茶待旧知」,用落雪煮茶的实景,表达等待旧友的愉悦心情。4.仿写时要注意用词质朴自然,不要刻意堆砌华丽的辞藻。5.要贴合自己的真实情感,避免无病呻吟。6.可以先从两句的短句式开始练习,再拓展到更长的篇幅。7.写完后可以多读几遍,调整节奏,让读起来更加顺口。8.重点学习本诗用日常事物寄托情感的写作手法,贴近生活更容易引发共鸣。
名句写作应用
1.「人间公等在,不必吾道衰」适合用在表达同道互勉、团队信念的写作场景中。2.比如写社团活动总结时,可以用这句话表达和伙伴一起奋斗的信心。3.也可以用在给志同道合的朋友写赠言的场景中,表达对彼此的认可和鼓励。4.「霜余出硕果,持用慰渴饥」适合用在描写经过努力获得收获的场景中。5.比如写学习感悟时,可以用这句话表达经过长期努力取得进步的喜悦。6.也可以用在给正在奋斗的朋友的祝福语中,祝福对方付出能有收获。7.应用时不需要修改原句,直接引用即可,能增强文字的感染力。8.引用时要注意贴合语境,不要用在和情感基调不符的场景中。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》同主题
1.两首都是赠别诗,都打破了传统赠别诗的伤感基调。2.都传递了豁达的离别态度与同道互勉的积极情感。3.都有流传千古的经典名句,被后世广泛引用。

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作者 POET

罗升

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