有感
六月南风盛，秋意虽未多。
长养会有极，摇落将如何。
高槐鸣衰蝉，况乃蒲与荷。
一老坐太息，群儿笑且歌。
笑歌恐未终，岁月已蹉跎。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
创作背景
此诗作于唐文宗大和年间，正值“甘露之变”前后，朝政混乱，宦官专权。诗人借自然界的盛衰变化，隐喻政治局势的危急，感叹国运如草木般面临摇落的命运。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁，不讲究严格的平仄对仗，形式自由灵活。五言古诗源于汉代，至唐代依然盛行，适合表达深沉的思想感情。此体裁句式长短适中，节奏沉稳，便于叙事与议论相结合。
情感 · 解读
诗中通过自然景物的衰败与儿童的无知欢笑形成对比，表达了诗人对时光流逝的焦虑。深层情感指向对国家命运的担忧，体现了儒家士大夫深沉的责任感与忧患意识。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“南风”指夏天的风，语出《南风歌》，象征生长养育。“摇落”指草木凋零，常用来比喻衰败。“蹉跎”意为虚度光阴，形容时间白白流逝。这些词语构成了全诗的情感基调。
逐句释义
六月里南风吹得正盛，虽然秋天的意味还不明显。万物生长养育会有极限，接下来的凋零衰败该怎么办呢？高高的槐树上蝉鸣声已显衰弱，更何况水边的蒲草与荷花。一位老人坐着长声叹息，一群孩子却在笑着唱歌。笑声歌声恐怕还没结束，岁月却已经白白流逝了。
核心主旨
这首诗通过描写夏末秋初的自然景象，表达了诗人对时光流逝的感慨。诗人看到万物盛极必衰的规律，联想到人生与国运，心中充满了忧虑与无奈，与无忧无虑的儿童形成鲜明对比。
跨学科 · 是什么
天文学天文学
诗中“六月”指农历六月，正值小暑、大暑节气，属于盛夏时节。此时南风盛行，气温最高，万物生长达到顶峰，但也预示着秋天即将到来，体现了季节交替的天文规律。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言诗“二三”或“二一二”的节奏。前四句写景议论，语调沉稳；后四句写人抒情，语调转为深沉。读“摇落将如何”时要读出疑问与忧虑，读“笑且歌”要与“坐太息”形成对比。
句式仿写
可以模仿“长养会有极，摇落将如何”的句式进行仿写，练习用自然规律比喻人生哲理。例如：“花开终有时，花落亦无声”，学习诗人借景抒情的表达方式。
写作应用
“岁月已蹉跎”一句常用于感叹时间流逝、一事无成。在写作中，可以用来表达对虚度光阴的悔恨，或提醒自己珍惜时间。例如：“回首往事，不禁感叹岁月已蹉跎，唯有把握当下。”
关联知识图谱
《古诗十九首》同体裁
五言古诗源于汉代《古诗十九首》，形式自由，不拘对仗，适合表达深沉情感。
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作者 POET
陆文圭 1252-1336
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