赠笔生林君实

我爱古人巧,创物揜前闻。

遐哉苍颉氏,赖此蒙将军。

将军绝地脉,乃解开人文。

模写不得力,制作空云云。

祇今千载下,艺圃专策勋。

贬黜毛锥子,褒进中书君。

工拙无定在,好恶有殊分。

老我翻墨渖,落纸无烟云。

有生来被褐,倩客试书裙。

双金惭报赠,只字寄殷勤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
赠答酬唱
此诗为诗人晚年所作的一首赠答诗。诗人通过赠送礼物(双金)并题写此诗,回报笔生林君实所赠之佳笔。诗中既有对毛笔历史的考辨,也有对制笔工匠技艺的肯定,反映了宋代文人与工匠之间的互动。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,全诗共二十句,每句五字,不讲究严格的平仄对仗,押平声韵。五言古诗源于汉代,至唐代更为成熟,形式灵活自由,适合叙事与议论相结合的内容表达。此诗语言质朴流畅,体现了宋诗好议论、重理趣的时代特色。
情感 · 解读
诗人开篇即表达对古人创物之巧的赞叹,认为苍颉造字、蒙恬造笔之功绩足以开启人文。这种对技艺起源的追溯,体现了诗人对工具创造者智慧的高度认可与敬仰之情。

基础解读 READING

语文核心知识
关键词注释
“遐”意为遥远。“揜”同“掩”,意为掩盖、超越。“苍颉”即黄帝史官,传说中汉字的创造者。“蒙将军”指秦将蒙恬,传说中毛笔的改良者。“毛锥子”是毛笔的俗称。“中书君”原指中书令,此处借指毛笔。“被褐”指穿着粗布衣服,代指平民。“双金”指代贵重的礼物。
逐句释义
我推崇古人的智慧,他们创造的事物超越了前人的名声。遥远的苍颉造字之功,还得依赖蒙恬将军造笔来配合。蒙恬将军取材于地,才解开了人类文明书写的新篇章。如果没有好笔,描摹书写就不得力,所谓的制作也只是空谈。如今千年已过,他在文艺园地里独占功勋。贬斥了普通的“毛锥子”,褒扬进封为“中书君”。工巧与拙劣没有固定的标准,喜好与厌恶有着不同的区分。老迈的我研磨墨汁,但落笔却画不出烟云般的气势。有位书生穿着粗布衣来,请客人试着在他裙摆上书写。我惭愧用双金作为回报,写下这几个字寄托我的殷勤之意。
主旨概括
这首诗通过赞颂毛笔的发明历史和制笔工匠林君实的技艺,表达了诗人对文化创造工具的珍视。诗人认为好的工具对于文化传承至关重要,同时也流露出对民间工匠精湛技艺的赞赏之情。
跨学科 · 是什么
历史学历史学
苍颉是传说中黄帝时期的史官,被尊为“造字圣人”。蒙恬是秦朝名将,相传他改良了毛笔,用兔毫和竹管制作毛笔,便利了书写。诗人将两人并列,强调了文字与书写工具相辅相成的关系。
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读写应用
诵读指导
本诗为五言古诗,诵读节奏多为“二-三”结构。前四句追溯历史,语调应庄重舒缓。中间四句议论评价,语调可稍快,体现逻辑感。最后几句叙述个人际遇,语调转为亲切自然。全诗押平声韵,韵脚字需读得响亮悠长。
句式仿写
诗中“贬黜……褒进……”句式运用了拟人手法,生动有趣。可仿写:贬黜平庸,褒进创新;贬黜懒惰,褒进勤奋。这种句式适合表达鲜明的褒贬态度。
写作应用
“工拙无定在,好恶有殊分”一句富含哲理,说明评价标准的主观性与相对性。在写作中,可用于论述审美差异、人才评价标准或事物价值的多样性,增加文章的思辨深度。
关联知识图谱
历史人物同典故|人物关联
蒙恬作为毛笔改良者,是本诗核心典故来源。
文学典故拟人代称
韩愈《毛颖传》以“中书君”拟人化称呼毛笔,本诗沿用此典故。

名句 CLASSIC LINES

贬黜毛锥子,褒进中书君
此联运用拟人手法,将毛笔拟作古代官员。“毛锥子”指代毛笔,“中书君”典出《史记·蒙恬列传》。诗人借此表达对毛笔由实用工具升格为文化重器的推崇,语言幽默风趣,极具表现力。

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作者 POET

陆文圭 1252-1336
元代文学家、隐士、学者

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