大茅峰四绝句 其四

一家兄弟入仙门,谁把名山鼎足分。

我读儒书知长幼,瓣香先礼大茅君。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感哲理 · 崇敬
创作背景
游茅山有感而作
本诗为元代诗人游览茅山主峰大茅峰时,观三峰分立对应三茅君传说的景观,结合自身儒家文化立场即兴创作的纪游绝句,学界公认创作时间为元代大德年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是中国古典诗歌中应用极广的短制体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是对茅山道教祖师三茅君的尊崇敬奉,二是对儒家长幼有序伦理观念的践行认同,体现了元代文人儒道互通的文化心态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
仙门指道教修行的门户。鼎足分指茅山三座主峰像鼎的三只脚一样分立,对应茅氏三兄弟。瓣香指手持点燃的香表达敬意。大茅君指茅盈,是茅氏三兄弟中的长兄,道教尊为大茅君。大家可以通过这些注释快速读懂全诗的基础含义。这些字词都是古典诗词中常见的文化类词汇,积累后能帮助理解更多同类作品。
逐句白话释义
第一句的意思是茅家三兄弟都进入道教修行成了神仙。第二句的意思是谁把这座名山分成三座像鼎足一样的山峰,分别对应三兄弟。第三句的意思是我读过儒家的书籍,知道长幼有序的道理。第四句的意思是我点香要先礼拜排行最长的大茅君。这个释义没有添加额外文学修饰,完全贴合诗句的字面含义,方便大家快速理解诗歌内容。
核心主旨概括
这首诗是诗人游览茅山大茅峰时创作的纪游作品。诗人结合自己学习儒家经典的认知,在礼拜道教祖师的时候选择先敬长兄大茅君,体现了儒家伦理和道教信仰自然融合的心态。这首诗内容简单易懂,没有复杂的修辞手法,适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
茅山地理特征地理学
诗句中提到的名山就是江苏的茅山,这里的地理特征确实是有三座主峰,分别叫大茅峰、中茅峰、小茅峰,三座山峰的分布形态就像鼎的三只脚一样。这个地理特征已经存在了上千万年,是自然形成的地貌景观,不是人为划分的结果。大家去茅山旅游的时候就可以直观看到三座山峰的分布状态。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候可以按照七言绝句的常规节奏断句,每句七字分为两部分,前四字后三字。具体断句为:一家兄弟/入仙门,谁把名山/鼎足分。我读儒书/知长幼,瓣香先礼/大茅君。诵读的时候前两句语气平缓,第三句稍微加重语气突出立场,第四句语气庄重,符合敬奉的语境。大家可以按照这个节奏多练习几遍,就能读得很有韵律感。
基础句式仿写
大家可以仿写本诗第三、四句的句式结构:“我读XX知XX,XX先XX”。这个句式可以用来表达自己的学习收获和对应的行为选择,比如可以仿写为“我读史书知兴替,观史先鉴秦与隋”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应,前半句说自己的知识储备,后半句说对应的行为,这样就能写出通顺的句子。大家可以多尝试不同的主题进行仿写练习。
名句写作应用
核心名句“我读儒书知长幼,瓣香先礼大茅君”可以用在关于长幼有序、尊贤敬老、文化融合的日常写作场景中。比如写自己参加家族祭祀活动的作文时,就可以引用这句话来表达自己遵守传统礼仪的态度。引用的时候不需要改动原句,直接放在段落中就能增强文章的文化氛围。大家平时写相关主题的周记、随笔的时候都可以尝试使用。

名句 CLASSIC LINES

我读儒书知长幼,瓣香先礼大茅君
该句以直白的表达将儒家伦理与道教信仰自然融合。

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作者 POET

陆文圭 1252-1336
元代文学家、隐士、学者

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