寄芳洲先生 其五
生来道义胜纷华，晚抱遗经学种瓜。
犹有爱山心不厌，时时幽梦到烟霞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感高洁
创作背景
宋代理学背景
此诗为宋代诗人徐瑞所作，系组诗《寄芳洲先生》第五首。创作于宋元易代之际或南宋后期，诗人身处理学兴盛的时代背景，深受儒家道义与隐逸文化影响。诗中反映了当时士人阶层在动荡时局中，通过研读经籍、归隐田园以保全名节、追求精神解脱的普遍心态。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，全诗四句，每句七字。源于汉代歌谣，定型于唐代，讲究格律严整与声韵和谐。此体短小精悍，便于即景抒情或阐发议论，是古典诗歌中最为普及的体裁之一。
情感 · 解读
诗人通过自述生平志趣，表达了对道义操守的坚守与对隐逸生活的向往。情感由对世俗纷华的鄙弃，转向对经籍田园的安顿，最终归结于对自然山水的深情眷恋，展现了安贫乐道、超脱尘俗的高洁襟怀。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
'道义'指儒家道德义理，'纷华'指繁华热闹的世俗生活。'遗经'指前代留传下来的经典著作。'种瓜'用典，指代归隐田园的耕读生活。'烟霞'本指山水景致，此处代指隐居之地。这些词语共同构建了诗人清高脱俗的形象。
逐句释义
生来就崇尚道义，胜过追求世俗的繁华。晚年怀抱古籍经典，学习种瓜归隐田园。依然有着喜爱山水的痴心，从不感到厌倦。时常在幽静的梦境中，去往那烟霞笼罩的美景之中。
核心主旨
这首诗通过叙述诗人一生的志趣选择，表达了对道德操守的坚守和对隐逸生活的热爱。诗人以此寄赠友人，既是自明心志，也是与友人共勉，展现了安贫乐道、不慕荣利的高尚情怀。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
诗句中'种瓜'一词，文学上借指归隐生活。从植物学角度看，瓜类属于葫芦科植物，在中国有着悠久的栽培历史。古代农业社会中，种瓜是常见的田园劳作，不仅提供食物来源，更被文人赋予了躬耕自食的文化含义。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜平缓沉稳，体现诗人淡泊的心境。前两句重读'道义'、'遗经'，表现坚定的志向。后两句'犹有'、'时时'需读出深情与执着，'烟霞'二字声音可适当延长，营造悠远的意境，展现梦境的朦胧美。
句式仿写
本诗后两句'犹有...心不厌，时时...'句式工整，情感真挚。可仿写为：'犹有读书心不倦，时时妙笔写春秋'，表达对学习的热爱；或'犹有思乡心不改，时时梦魂绕故园'，表达对故乡的眷恋。
写作应用
核心名句'犹有爱山心不厌，时时幽梦到烟霞'可用于描写自然美景、表达隐逸情怀或抒发对某种爱好的执着。在作文中，可引用此句来论证'兴趣是最好的老师'或'坚守初心'等主题，增添文章的文化底蕴。
关联知识图谱
邵平瓜同典故
诗句'学种瓜'引用秦东陵侯邵平在秦亡后种瓜长安城东的典故，借指隐居生活。
名句 CLASSIC LINES
犹有爱山心不厌，时时幽梦到烟霞
此联为全诗警策，以'幽梦'、'烟霞'意象，将爱山之痴与隐逸之志表现得淋漓尽致。'心不厌'三字直抒胸臆，表达了诗人对自然永恒的眷恋。后世多以此句形容文人对山水自然的深情寄托与精神归宿，具有较高的审美价值。
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作者 POET
徐瑞 1254/1255年-1324/1325年
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