月湾以路学正摄番江长收租长洲有怀朽钝赋诗远寄次韵为谢
学道如撑上峡船，蹉跎富贵与神仙。
对床犹记听风雨，讲席何堪数岁年。
少日朋侪随化尽，晚涂老病有谁怜。
故人厚问今何似，筋力虽衰尚服田。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 惜时 · 感慨
创作背景
次韵酬答
此诗为次韵和诗，系诗人回复友人月湾（路学正）的寄赠之作。路学正当时代理番江长官之职，在长洲收租时怀念诗人，寄诗相慰，诗人依其原韵作此诗以表谢意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句，每句七字，分四联，讲究声律对仗。七言律诗在唐代发展成熟，是古典诗歌中格律最严谨、艺术表现力最强的体裁之一，宋代以后成为文人酬唱抒怀的主要载体。
情感 · 解读
诗人通过回忆往昔与感叹现状的对比，抒发了对时光流逝、岁月蹉跎的深沉感慨。诗中既有对青春不再、故交零落的无奈，也有对人生如逆水行舟般艰难的体悟，情感苍凉而深沉。
基础解读 READING
语文核心知识
撑上峡船
指撑船逆流而上穿越三峡。此处用来比喻求学修道的道路极其艰难，需要付出巨大的努力，且进展缓慢，如同在急流中逆行。
蹉跎
意为虚度光阴。诗中指诗人感叹自己一生在追求富贵与修仙学道之间徘徊，最终一事无成，白白浪费了宝贵的时间。
首联释义
追求学问真理就像撑船逆流而上穿越三峡一样艰难，在这艰难的过程中，时光白白流逝，既没有得到人间的富贵，也没有修成神仙之道。
颔联释义
还记得当年我们同床夜话、听着窗外的风雨声，如今回想起来，那讲学授课的岁月已经过去好多年了，真让人不堪回首。
颈联释义
年轻时的朋友们随着岁月的流逝都已经相继去世，到了晚年，我又老又病，还有谁来可怜我呢？
尾联释义
老朋友深情地问候我现在过得怎么样，我虽然体力已经衰退，但还好能够亲自下田耕作，身体还算硬朗。
核心主旨
这首诗通过回复友人的问候，表达了诗人对人生艰难的感悟、对时光流逝的惋惜以及对故友深情的感激。全诗情感真挚，既有对衰老的无奈，也有对生活的坦然。
跨学科 · 是什么
三峡地理地理学
三峡位于中国重庆市至湖北省宜昌市之间的长江干流上，两岸高山耸立，河道狭窄，水流湍急。在古代航运技术不发达的时期，逆流而上穿越三峡是极具风险和挑战的航行，常被用来比喻极度艰难的事情。
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读写应用
诵读节奏
全诗诵读节奏宜舒缓沉稳。首联“学道/如撑/上峡船”起调稍重，体现艰难之感；颔联“对床/犹记/听风雨”语速放缓，带回忆色彩；颈联“晚涂/老病/有谁怜”情感低沉；尾联“筋力/虽衰/尚服田”语调上扬，显旷达之气。
句式仿写
可仿写“……如……”的比喻句式。例如：“求学如攀万仞山，崎岖坎坷步维艰。”或“人生如渡茫茫海，风雨飘摇志未移。”通过比喻将抽象的道理具体化，增强语言表现力。
写作应用
“学道如撑上峡船”一句可用于励志类作文，论证学习需要持之以恒、迎难而上的精神。也可用于感叹时光易逝、人生不易的散文中，作为引出人生感悟的经典名句。
关联知识图谱
苏轼同主题
苏轼有《示长安君》诗云“对床夜雨听萧瑟”，此诗颔联化用此典，表达兄弟或朋友间的思念之情。
名句 CLASSIC LINES
学道如撑上峡船
此句以撑船逆流而上比喻求道之艰难，揭示了学道修身如逆水行舟、不进则退的哲理。
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作者 POET
徐瑞 1254/1255年-1324/1325年
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