送葛炼师远游
仙翁去醉碧桃春，鹤背风吹万里身。
洞里棋高饶几子，瓢中诗好寄何人。
三峰紫翠浮芒𪨗，五岳烟霞染葛巾。
归日定知能缩地，莫教青竹化龙鳞。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感慕道 · 求仙 · 送别
创作背景
送别友人
此诗为作者送别道士葛炼师远游之作，具体创作年代史无明文。诗题中“炼师”指修炼有成的道士，表明受赠者身份。唐代尊崇道教，文人与道士交往密切，此类送别诗多含仙道意象。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴，全诗共八句五十六字。律诗格律严谨，讲究声律对偶，代表了唐代诗歌艺术的高峰。此体式要求颔联、颈联必须对仗，中间两联起到承转关键作用。七言律诗容量较五言更大，适于铺排意象与抒发复杂情感，在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
诗中蕴含着对友人葛炼师远游的送别之情，情感真挚而洒脱。作者并未流露出世俗离别的感伤，而是以羡慕与祝福为主调。这种情感体现了道家超脱自然的生死观与友谊观，格调高远，不落俗套。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
“仙翁”指葛炼师，是对道士的尊称。“碧桃”指传说中的仙桃。“鹤背”指骑鹤升仙。“饶”意为多出。“芒𪨗”即草鞋。“葛巾”是用葛布制成的头巾。“缩地”是传说中能把千里之路缩为跬步的法术。“龙鳞”指龙，此处代指飞升成仙。
逐句释义
葛炼师像仙翁一样醉饮碧桃仙酒而去，身骑黄鹤乘风飞越万里之遥。他在仙洞中下棋棋艺高超，比人多下几子；瓢中藏着好诗，却要寄给谁呢？三峰的紫翠山色仿佛浮在他的草鞋下，五岳的烟霞染透了他的葛布头巾。归来时定知你能施展缩地法术，可别让手中的青竹杖化成龙飞走了。
主旨概括
这首诗通过送别道士葛炼师，描绘了一幅超凡脱俗的游仙图景。作者运用丰富的想象和神话典故，赞美了友人的仙风道骨和高深造诣。全诗格调清新飘逸，既有对友人的美好祝愿，又含蓄地表达了希望友人早日归来的深情厚谊。
跨学科 · 是什么
地理学地理学
诗中提到的“三峰”通常指华山的莲花、玉女、明星三峰，是道教名山。“五岳”指中国五大名山：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山。这些地名不仅是地理坐标，更是道教文化的重要象征，代表了修道者游历的广阔天地。
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读写应用
诵读指导
诵读此诗应保持轻快飘逸的语调，体现仙风道骨的洒脱。首联节奏可稍快，表现万里飞行的气势。颔联“饶几子”“寄何人”读出疑问与赞叹语气。颈联“浮”“染”字需重读，体现动词的生动感。尾联“定知”要读得坚定，“莫教”则带有风趣的叮嘱意味。
句式仿写
可仿写“归日定知能缩地，莫教青竹化龙鳞”的句式结构。该句为因果假设复句，前句表达对未来的肯定推测，后句表达带有情感色彩的禁止或劝诫。仿写示例：“重逢定知能倒海，莫教红颜化白头。”通过仿写可学习古诗中虚实结合与用典抒情的技巧。
写作应用
核心名句“归日定知能缩地，莫教青竹化龙鳞”可用于表达对友人重逢的期盼或对离别的豁达态度。在写作中，可引用此句来形容朋友间深厚的情谊，或比喻事情发展顺利、能够克服距离障碍。适用于描写友情、离别、祝愿等主题的散文或议论文。
关联知识图谱
黄鹤楼送孟浩然之广陵同主题
两首诗均为送别友人之作，且都运用了水路远游的意象，表达了作者对友人的深情厚谊与美好祝愿。
费长房历史关联
诗中“缩地”典故出自东汉费长房传说，他向卖药翁壶公学习道术，能缩地脉，使千里之遥如在目前。
名句 CLASSIC LINES
归日定知能缩地，莫教青竹化龙鳞
此联为全诗结句，运用了“缩地”与“竹杖化龙”两个道教典故。意指相信友人归时定能施展神通速归，不要让随身青竹化为龙飞去。诗句构思巧妙，既表达了对友人道术的推崇，又风趣地叮嘱其早归，情感诙谐而深挚。
标签 TAGS
作者 POET
宋无 1260年-1340年
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