同芳公上人游湖
晴阳溢目尽光华，乘兴闲来步径沙。
水满不知新获稻，霜严犹放后凋花。
传心密处宁离妄，着眼高时亦是邪。
竟日清谈何所得，鱼沉鹭起各归家。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感哲理 · 禅理
创作背景
北宋士大夫禅悦之风
本诗创作于北宋时期，具体年份难考。北宋时期文人士大夫与僧人交往密切，禅悦之风盛行。韩维作为北宋名臣，与高僧大德多有往来，此诗即是在此背景下与芳公上人同游西湖时所作。诗中既有对时令景物的描绘，更承载了文人参禅问道、切磋义理的时代风气与个人修养。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗共八句，每句七字，分四联，讲究声律与对仗。七言律诗起源于南北朝，至初唐沈佺期、宋之问时定型，是唐代诗歌的重要体裁之一。其格律严谨，要求颔联、颈联必须对仗，平仄协调，押韵严格。此体最能体现古典诗歌的形式美与音乐美，在文学史上具有极高的艺术地位。
情感 · 解读
核心情感为禅理哲思与闲适旷达。诗人通过游湖所见之景，引出对佛学义理的深刻探讨。全诗情感由外向内的观照转为内向的省思，既有对自然景物的敏锐捕捉，又有对心性修养的透彻体悟。体现了宋代士大夫融合儒释、寄情山水、在日常生活中参禅悟道的情感层次与精神追求。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“溢目”指光芒充满视野，形容阳光灿烂。“乘兴”指趁着一时高兴的兴致。“径沙”指湖边的沙径。“后凋花”指在霜寒中依然开放的花，如菊花，比喻坚贞。“竟日”指终日，整天。“清谈”指清雅的谈论，多指玄学或佛理。“鱼沉”指鱼潜入水底。这些词语构成了诗歌的基础意象与情感基调。
逐句白话释义
晴朗的阳光充满视野，到处是光华，我乘着兴致闲步来到湖边沙径。湖水涨满，淹没了田地，让人不知哪里是新收割的稻田；严霜降临，却还有晚开的花朵在绽放。传授心印的密意之处，哪里能离开妄念？眼光放得过高时，也是一种邪见。整日清谈究竟得到了什么？只见鱼儿沉底、白鹭飞起，大家各自回家去了。
核心主旨概括
这首诗描写了诗人与僧人游湖的情景。前半部分写景，描绘了晴日湖光与霜秋景色。后半部分议论，探讨了禅宗的道理。全诗表达了诗人对禅理的体悟：不要执着于刻意的追求，无论是求真还是去妄，过分执着本身就是一种偏差。最后以自然景象收束，暗示一切归于自然，无需刻意强求。
跨学科 · 是什么
农业地理地理学
诗句反映了江南地区晚稻收割时期的地理水文特征。农历十月左右，晚稻成熟收割，此时正值秋汛或湖水上涨期。湖水满溢淹没了田埂界限，故诗人有“不知新获稻”之感。这体现了当时杭州西湖周边农田水利与湖泊水位的密切关系，以及稻作农业的季节性特点。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读时首联宜轻快，表现游兴。颔联“水满”与“霜严”需重读，体现景物的对比。颈联议论入诗，语调需沉稳舒缓，体现思辨色彩。尾联“何所得”设问，稍作停顿，“各归家”三字渐慢渐轻，营造余音袅袅、归于平淡的意境。整体节奏前松后紧，由景入理。
句式仿写指导
可仿写“竟日……何所得，……各……”句式。例如：“终日苦读何所得，月落星沉各入眠。”原句以问句起，以景结，仿写时应注意前句设问，后句用对仗或并列的自然景象作答，表达一种无功而返或顺其自然的心境。重点在于“何所得”的转折与后半句的画面感。
写作应用场景
核心名句“竟日清谈何所得，鱼沉鹭起各归家”适用于表达“顺其自然”、“无需执着结果”或“平淡归真”的主题。在作文中，可用于描写一次看似无果但过程美好的经历，或用于论述“过程重于结果”的观点。此句能提升文章的哲理深度，增添淡泊雅致的文风。
关联知识图谱
韩维同作者
北宋著名诗人、官员，与欧阳修、苏轼等交游，诗风古淡。
杭州西湖同地点
北宋杭州名胜，文人雅集游赏之地。
名句 CLASSIC LINES
竟日清谈何所得，鱼沉鹭起各归家
此联为全诗结句，亦为传世名句。以景结情，通过“鱼沉鹭起”的自然动态，隐喻禅悟的不可言说与归于自然。语言平淡而意蕴深远，展现了诗人对清谈结果的豁达态度。此句常被后世用于形容论道之后的空灵心境或无功而返的淡然，具有极高的审美价值与哲理深度。
标签 TAGS
作者 POET
韩维 1017年-1098年
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