杂曲歌辞 轻薄篇二首 二

木落萧萧,蛩鸣唧唧。

不觉朱蔫脸红,霜劫鬓漆。

世途多事,泣向秋日。

方吟少壮不努力,老大徒伤悲。

基础信息 BASIC

体裁
情感劝诫
创作背景
唐代拟乐府旧题创作
《轻薄篇》为乐府旧题,最早始于西晋张华所作,多用以慨叹世路艰辛、讽喻时弊,本首为唐代杂曲歌辞类拟作,是《轻薄篇二首》的第二首,创作动因在于借秋日萧瑟之景抒发时光流逝、功业未就的慨叹,劝诫世人珍惜年少时光。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
杂曲歌辞属于乐府诗的一类,原是民间流传的佚名乐曲,后被纳入乐府系统,句式灵活自由,可配乐歌唱,在唐代多有文人拟作,历代文体地位较高,是古典诗歌体裁的重要组成部分。
情感 · 解读
全诗核心情感为秋日触景生情引发的时光飞逝之悲、对世途坎坷的无奈,以及劝诫世人珍惜少壮时光、及时努力的恳切之意,历代主流解读均以惜时为核心主旨。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 木落指树木落叶,是秋季的典型景象。2. 萧萧是拟声词,形容树叶飘落的沙沙声响。3. 蛩指蟋蟀,秋季常鸣叫,是古代诗词中常见的悲秋意象。4. 唧唧是拟声词,形容蟋蟀的鸣叫声。5. 朱蔫脸红指原本红润的脸色变得暗沉衰老,是容貌老去的表现。6. 霜劫鬓漆指原本像漆一样黑的鬓角被秋霜染成白色,此处的劫有抢夺的意思。7. 世途多事指世间的道路充满坎坷变故,人生遭遇诸多不顺。8. 最后两句引用汉代乐府《长歌行》的经典名句,意思是年少时不努力奋斗,到老来只能白白悲伤。9. 全诗字词浅显易懂,没有生僻用字。
逐句白话释义
1. 第一句写秋天到了,树叶纷纷飘落,发出沙沙的声响。2. 第二句写蟋蟀在秋里不停发出唧唧的鸣叫声。3. 第三句写不知不觉间,原本红润的脸色已经慢慢暗沉衰老,失去了年轻时的光彩。4. 第四句写原本漆黑的鬓角,就像被秋霜打劫了一样,慢慢长出了白发。5. 第五句写主人公感慨世间的道路充满了各种不顺心的变故,人生过得十分艰难。6. 第六句写他对着秋天的太阳,忍不住落下了悲伤的眼泪。7. 最后两句写他这时不由得吟诵起“年少时不努力奋斗,到老来只能白白悲伤”的经典句子。8. 整个释义完全贴合诗句原意,没有添加额外的文学修饰内容。9. 读者可以通过这个释义快速理解每一句诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗首先描绘了秋日萧瑟冷清的典型景象。2. 接着通过描写人物容貌的衰老变化,表现出时光飞逝的无情。3. 然后写人物感慨自己人生遭遇诸多不顺,面对秋日忍不住悲伤哭泣。4. 最后引用经典的惜时名句,点明整首诗的核心主旨。5. 整首诗的核心目的就是劝诫人们要珍惜年少的美好时光,及时努力奋斗。6. 不要等到年纪大了一事无成,才白白后悔悲伤。7. 诗歌的情感十分真挚,很容易引发读者的共鸣。8. 即使是现在读来,也有很强的现实教育意义。9. 适合各个年龄段的读者阅读体会。
跨学科 · 是什么
秋季落叶现象植物学
1. 诗句里的木落就是我们常说的秋天树叶飘落的现象。2. 入秋后气温降低,降水减少,树木的光合作用效率会下降。3. 为了减少冬季的养分消耗,树木会让叶片慢慢脱落。4. 这种现象是植物长期适应环境演化出来的生存策略。5. 我国北方温带地区的落叶树木大多都会在秋季集中落叶。6. 古代文人经常用叶落的景象来烘托悲伤的情绪。7. 这句诗里的叶落景象就是为了引出后面的悲伤情感。8. 普通人在秋天也能很容易观察到这种落叶现象。9. 了解这个现象能帮助我们更好地理解诗句的意境。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗的时候整体语气要偏低沉舒缓,符合悲秋的情感基调。2. 第一二句“木落/萧萧,蛩鸣/唧唧”要在中间断句,读得轻缓,突出秋景的萧瑟感。3. 第三四句“不觉/朱蔫/脸红,霜劫/鬓漆”断句可以稍密,读出慢慢衰老的无奈感。4. 第五六句“世途/多事,泣向/秋日”要读得稍微沉重一点,突出人物的悲伤情绪。5. 最后两句“方吟/少壮/不努力,老大/徒伤悲”要读得有力一点,突出劝诫的意味。6. 诵读的时候可以适当放慢语速,让每一句的情感都充分表达出来。7. 可以多诵读几遍,慢慢体会诗句里的情感变化。8. 即使是没有朗诵基础的人,也能按照这个指导读出基本的情感。
基础句式仿写指导
1. 这首诗用叠词起兴的句式很适合我们日常仿写练习。2. 仿写的时候可以先选一个季节的典型声音或者景象,用叠词来描写。3. 比如写春天可以写“花开灼灼,燕语喃喃”,写夏天可以写“蝉鸣嘒嘒,荷叶田田”。4. 写完景物之后,可以接着写自己看到这个景象的感受或者想法。5. 比如写完春景之后,可以写“不觉春风拂面,心生欢喜”。6. 这种仿写练习可以锻炼我们对景物的观察能力和语言表达能力。7. 刚开始仿写的时候不用追求用词多么华丽,能表达清楚意思就好。8. 多练习几次就能熟练掌握这种简单的起兴句式。
核心名句写作应用
1. 这首诗的核心名句“少壮不努力,老大徒伤悲”适合用在很多写作场景里。2. 比如写和青春、奋斗、惜时相关的作文的时候,可以用这句话来点明主旨。3. 比如写《我的青春奋斗》这篇作文的时候,可以在结尾用这句话来升华主题。4. 也可以用在劝说别人珍惜时间努力学习的书信或者发言稿里。5. 这句话流传很广,大多数读者都能理解它的意思,不用额外解释。6. 用的时候要注意贴合上下文的主题,不要生硬套用。7. 平时写日常感悟的时候也可以用这句话来提醒自己。8. 正确使用这句话能让我们的写作内容更有说服力。
关联知识图谱
《长歌行·青青园中葵》同源名句引用
1. 本诗最后两句“少壮不努力,老大徒伤悲”直接引用自汉乐府《长歌行》。2. 《长歌行》是汉代的经典乐府诗,核心主旨也是劝人珍惜时光努力奋斗。3. 本诗引用这句名句,直接点明了自身的惜时主旨,让情感表达更有力量。4. 两首诗都属于乐府诗体裁,主题高度一致。5. 读者可以关联阅读两首诗,更深刻地理解中国古代乐府诗的惜时主题传统。6. 这种引用经典名句的手法,是古代诗文常用的表达技巧。7. 了解这个关联能帮助我们更好地把握本诗的创作逻辑。8. 两首诗都是适合全民阅读的经典惜时主题作品。

名句 CLASSIC LINES

少壮不努力,老大徒伤悲
该句原出自汉乐府《长歌行》,本诗引用以点明惜时主旨。

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作者 POET

贯休 832年-912年
晚唐五代僧人、诗人、画家

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