遣兴效乐天

君莫学杨虞卿奉李宗闵,宗闵权势岂能久。

君莫学刘栖楚附李逢吉,逢吉禄位宁长守。

虽然一时身暂好,其奈千古名常丑。

丈夫读书要知道,所信不笃被其诱。

大张富贵作罗网,愚者纷纷以身就。

左缠右绕不可脱,诛窜还当逐其后。

君不见虞卿须遇李固言,君不见栖楚终遭韦处厚。

一朝摧折灵气尽,龙如蛇兮虎如狗。

劝君圣贤术内好潜心,劝君邪佞党中休入手。

岂不知潞州处士田佐时,唤与美官嫌不受。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感愤世嫉俗
创作背景
北宋党争背景
北宋时期党争激烈,诗人目睹官场依附权势者的浮沉兴衰,有感而发。诗中提及的杨虞卿、刘栖楚均为唐代历史人物,诗人借古讽今,警示世人勿陷入政治投机。此诗具体创作年份虽难确考,但其背景与宋代士大夫的政治生态紧密相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式灵活自由。五古源于汉魏乐府,至唐代依然盛行,适合铺陈叙事与议论说理。此体便于诗人挥洒笔墨,不受格律束缚,淋漓尽致地表达政治见解。
情感 · 解读
诗人对官场中趋炎附势、结党营私的丑恶现象表示了极度的愤慨与厌恶。通过对比历史人物的命运,表达了对正直人格的推崇和对名利陷阱的深刻警示。情感基调沉郁顿挫,既有对现实的批判,也有对后学的劝诫。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
「君莫学」是劝诫语气,意为「你不要学习」。「附」指依附、投靠。「笃」意为坚定。「诛窜」指杀戮和流放。「处士」指有才德而隐居不出来做官的人。这些词语构成了全诗劝诫与批判的基础语汇,理解它们对读懂全诗至关重要。
逐句释义
你不要学杨虞卿侍奉李宗闵,李宗闵的权势哪里能长久?你不要学刘栖楚依附李逢吉,李逢吉的官位难道能长久守住?虽然一时间自身暂时安好,无奈千古名声常常是丑陋的。大丈夫读书要懂得道理,信念不坚定就会被诱惑。大张旗鼓用富贵作罗网,愚蠢的人纷纷投身其中。左缠右绕无法脱身,杀戮流放还会紧随其后。你没见虞卿最终遇到了李固言(被贬),你没见栖楚最终遭遇了韦处厚(被逐)。一旦受挫灵气丧尽,龙变成了蛇,虎变成了狗。劝你在圣贤之道上好潜心钻研,劝你不要介入奸邪党派之中。难道不知道潞州处士田佐时,给他好官他还嫌弃不接受。
主旨概括
这首诗通过列举唐代杨虞卿、刘栖楚等人依附权贵最终身败名裂的历史教训,深刻揭露了官场结党营私的危害。诗人以此劝诫世人读书要明理,不要被富贵诱惑而丧失气节,应当像田佐时那样坚守圣贤之道,保持独立的人格。
跨学科 · 是什么
唐代牛李党争历史学
诗中提到的李宗闵是唐代「牛李党争」中牛党的领袖人物。这场统治集团内部的宗派斗争持续了四十年,导致朝政混乱,许多官员卷入其中浮沉不定。诗人借此历史背景,点明了依附党派的风险。
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读写应用
诵读指导
诵读时要注意「君莫学」三字的劝诫语气,要读得郑重有力。中间列举史实部分语速可稍快,表现出一种急促的警示感。「一朝摧折灵气尽」一句要读出惋惜与沉痛,结尾劝诫部分要语重心长,节奏舒缓。
句式仿写
本诗使用了「君莫学……,……岂能久」的劝诫句式,对比强烈。可以仿写:君莫学随波逐流随风倒,原则底线岂能丢。这种句式适合用于表达鲜明的反对态度和正面主张。
写作应用
核心名句「一朝摧折灵气尽,龙如蛇兮虎如狗」可用于描写权势失落后的凄凉景象,或用于议论文中论证「依附权势者终将自食其果」的观点。这句诗形象生动,极具说服力,适合作为论据引用。
关联知识图谱
李宗闵人物关联|历史关联
诗中提及的唐代牛党领袖,作为依附对象出现。

名句 CLASSIC LINES

一朝摧折灵气尽,龙如蛇兮虎如狗
此句形象地描绘了依附权势者失势后的惨状,曾经如龙虎般威风,失势后却如蛇狗般卑微。比喻生动贴切,极具讽刺意味,是全诗的点睛之笔。历代诗评家多以此句作为本诗艺术成就的代表。

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作者 POET

文同 1018年-1079年
北宋中期文人、官员、墨竹画派开创者

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