寄畊绿

孤坐忽叹息，故人成阔疏。

别三来个月，不得一封书。

晴雪添岩瀑，寒冰沍野蔬。

何时分席地，与尔共耕锄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思念

创作背景

此诗具体创作年代史无明载，据诗意推断，应作于诗人隐居山林期间。时值隆冬，诗人与友人分别约三个月，因久未收到书信，心中挂念，遂作此诗以寄情。诗题中的“畊绿”应为友人的字号或别称，寓意躬耕田园，反映了诗人与友人共同向往隐逸生活的志趣。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，全诗共八句，每句五字。此体裁源于汉魏古诗，定型于初唐沈佺期、宋之问等人，讲究声律对仗，是唐代近体诗的核心形式之一。五言律诗要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律，节奏沉稳，适宜表达深沉内敛的情感。在历代文体地位中，五言律诗被视为展示诗人功力的试金石，名家辈出，佳作如林。

情感 · 解读

全诗核心情感为对友人的深切思念与关切。诗人通过孤坐叹息的细节，直抒胸臆，表达了对故人疏于音问的失落。诗中既有对时光流逝的感慨，也有对隐逸生活的向往，情感真挚深沉，层次丰富，从个人的孤寂推己及人，展现了古人重情重义的深厚情谊。

语文核心知识

重点字词

“阔疏”意为疏远、隔膜，形容关系不再亲密。“沍”意为冻结、闭塞，形容天气严寒。“分席”指分坐，引申为共同生活、相处。“耕锄”指耕田除草，代指隐居务农的田园生活。

逐句释义

独自坐着忽然发出叹息声，老朋友变得疏远了。分别了才三个月，却没有收到一封书信。晴日的积雪增添了岩石上的瀑布水量，寒冷的冰冻结了野外的蔬菜。什么时候才能分坐在一起，和你共同耕田锄地呢？

核心主旨

这首诗通过描写冬日孤坐时的所见所感，表达了诗人对远方友人的深切思念。诗人感叹音信阻隔，看着眼前的冰雪景象，更加渴望能与友人重逢，一起过那种自食其力、悠闲自在的田园生活。

跨学科 · 是什么

地理环境地理学

诗中提到的“岩瀑”和“野蔬”描绘了诗人隐居地的地理环境。这是一个依山傍水、植被丰富的山区。冬季时，岩石上的瀑布景色壮观，野外的蔬菜被冰雪覆盖，展现了典型的山地冬季自然风貌。

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读写应用

诵读指导

诵读时语速宜缓，基调深沉。首联“叹息”二字重读，带出失落感；颔联“不得”稍作停顿，强调期盼落空；颈联写景要读出寒意与清冷；尾联“何时”要读出疑问与期盼，“共耕锄”三字要读得温暖而坚定。

句式仿写

可仿写“何时……与尔……”句式表达愿望。例如：“何时同泛舟，与尔共沧浪。”仿写时要注意前句提出疑问或假设，后句表达共同行动的意愿，语言风格要质朴自然，情感真挚。

写作应用

核心名句“何时分席地，与尔共耕锄”可用于表达对友情的珍重和对田园生活的向往。在写作中，适用于描写隐逸情怀、朋友离别重逢、生活理想等主题，能增添文章的古朴韵味和情感深度。

关联知识图谱

思友诗同主题

本诗与李白《赠汪伦》、杜甫《梦李白》等同属表达对友人深切思念的古典诗歌，均以真挚情感打动人心。