接笋岩
儿童日报竹平安，新笋如何折一痕。
接住喜凭仙掌力，春风胡不长琅玕。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感喜爱 · 惜花 · 慈悲 · 济世 · 爱民
创作背景
生活即景
此诗创作于诗人日常生活之中，具体背景史籍无载。依据内容推断，当为诗人在庭院或山林间观察到竹笋折断后进行接续处理的即兴之作，体现了文人雅士的生活情趣。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗中的七言绝句体裁，全诗共四句二十八字。这种体裁格律严整，讲究平仄对仗，是唐代以后最流行的诗歌形式之一，适合即景抒情或托物言志。
情感 · 解读
诗人通过记述接续折断竹笋的琐事，表达了对竹笋生长的关切与怜惜之情。诗中既有对自然生灵的爱护，也流露出希望万物茁壮成长的美好愿望，情感细腻真挚。
基础解读 READING
语文核心知识
日报
意为每天报告。诗中指每天去查看竹子并报告其平安生长的情况，表现了诗人对竹子的关切之情。
琅玕
本指像珠玉的美石，古诗中常用来比喻翠绿挺拔的竹子。这里诗人希望竹笋能长成修长的竹子。
诗句白话释义
孩子们每天报告竹子平安无事，可新长出的竹笋怎么折断了一道痕迹？我高兴地凭借像仙人掌一样的力量把它接好，春风啊，你为什么不让它长成修长的美竹呢？
核心主旨
这首诗通过描写接续折断竹笋的小事，表现了诗人对植物的爱护之心。全诗语言通俗，充满生活气息，表达了希望万物顺利成长的朴素愿望。
跨学科 · 是什么
植物学植物学
竹笋是竹子的幼芽，生长速度极快。诗中提到的“折痕”可能是由于风吹、动物触碰或生长过快导致的机械性损伤，这种损伤会影响竹子的成材。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
朗读时语调应轻松自然。前两句带有惊讶和疑问的语气，第三句要读出欣喜之情，最后一句反问要读得深情而期待。
句式仿写
可仿照“接住喜凭……力”的句式进行写作，例如：“修好喜凭巧手力，秋风何不送清凉”，练习使用因果关系的句式表达情感。
写作应用
“琅玕”一词可用于描写竹子或比喻美好的品格。在写景作文或托物言志的文章中，可以用它来形容竹子青翠挺拔的样子。
关联知识图谱
咏物诗同体裁
本诗以竹笋为描写对象，通过接笋这一具体事物的描绘来寄托情感，符合咏物诗的体裁特征。
名句 CLASSIC LINES
接住喜凭仙掌力，春风胡不长琅玕
此联为全诗核心，运用拟人与典故，生动描绘了接笋的动作与心理。既表达了对挽救竹笋成功的欣喜，又以反问句式寄托了对竹笋未来成长的深切期盼，耐人寻味。
标签 TAGS
作者 POET
林锡翁
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待