武夷

万壑千岩叠翠微，幔亭红日浸涟漪。

紫阳去后无消息，留得溪山九曲诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感怀古

创作背景

此诗为作者游历福建武夷山时所作。武夷山不仅是自然风景名胜，更是朱熹长期讲学、著书之地，建有武夷精舍。诗人触景生情，感叹朱熹离去后斯文不再，唯有山水诗篇长存，借以表达对先贤的追思与对文化传承的感慨。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴。全诗共四句，每句七字，讲究平仄格律与押韵规范。七言绝句起源于南朝乐府，至唐代定型，具有篇幅短小、意境深远的特点，是古典诗词中最为精炼的体裁之一。

情感 · 解读

诗人面对武夷山的壮丽景色，联想到理学家朱熹（紫阳）曾在此讲学留下的文化遗产，抒发了对先贤的深切缅怀。全诗情感由景入情，将自然山水的永恒与人文历史的变迁相结合，体现了对文化传承的关切。

语文核心知识

重点字词

“壑”指山谷，“翠微”形容山气青绿或指青翠的山坡。“幔亭”指幔亭峰，传说是神仙设宴之地。“紫阳”指朱熹，号紫阳，宋代著名理学家。“九曲”指九曲溪，武夷山著名景点。

逐句释义

千万条山谷和岩石堆叠出青翠的山色，幔亭峰倒映在红日映照的水波中。朱熹离开后再也没有消息，只留下了这溪山九曲的诗篇。

核心主旨

这首诗通过描写武夷山的美丽景色，表达了作者对曾在武夷山讲学的理学家朱熹的怀念之情，同时也流露出对文化传承的思考。

跨学科 · 是什么

地理学地理学

武夷山属于典型的丹霞地貌，由红色砂砾岩构成。诗中“万壑千岩”形象描绘了丹霞地貌峰林耸立、沟壑纵横的地形特征。“翠微”则反映了该地区植被茂密、生态系统良好的自然状况。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

诵读指导

诵读时前两句语调应明快，展现景色之美；后两句语调转为深沉舒缓，“无消息”三字稍作停顿，表达惋惜之情；末句“留得”二字重读，强调文化遗产的留存。

句式仿写

可仿写“……去后无……，留得……”句式。例如：“先生去后无教诲，留得书香满校园。”通过对比“去”与“留”，表达对人物的怀念与精神的传承。

写作应用

此诗适用于“文化传承”、“怀念先贤”、“江山留胜迹”等主题的写作。在游记散文或议论文中，可引用此诗论证“山水因人而名”的观点，增添文章的文化底蕴。

关联知识图谱

朱熹人物关联

诗中“紫阳”即指朱熹，是全诗怀古的核心对象。

武夷山同地点

全诗描写的自然地理对象，也是朱熹讲学之地。