郡斋水阁闲书 流水
四首秦僧绝论，一篇楚客离骚。
读罢却弹流水，先生此兴尤高。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 六言绝句
情感旷达 · 闲适
创作背景
任职兴元府时期
此诗为文同晚年任兴元府（今陕西汉中）知府时所作。诗题“郡斋”即指官署中的书斋，诗人于政务繁忙之余，在水阁休憩，借读书抚琴以排遣官场羁绊，寻求精神寄托。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
全诗四句，每句六字，双句押韵，属于宋代流行的六言绝句体裁。此体式源于唐代，至宋更为成熟，多用于题画、酬唱或抒怀。文同此作格律严谨，对仗工整，体现了宋诗以文为诗、好议论的特点。
情感 · 解读
诗中表现了诗人公务之余，在郡斋水阁读书抚琴的闲情逸致。通过“读罢”、“弹流水”等动作，流露出超脱世俗、寄情雅玩的旷达心境，体现了宋代文人特有的生活情趣。
基础解读 READING
语文核心知识
秦僧
指秦地的僧人。在诗中代指佛教的经典或言论。诗人阅读秦僧的“绝论”，意在吸收佛家超脱世俗的智慧。这是宋人普遍流行的阅读习惯，体现了当时儒释交融的文化背景。
楚客离骚
指战国时期楚国诗人屈原及其代表作《离骚》。屈原忠而被谤，流放江南，故称“楚客”。《离骚》是中国文学史上最长的抒情诗，充满了忧国忧民的悲愤之情。
流水
此处指古琴名曲《流水》。该曲源于古代传说伯牙与钟子期的故事，寓意知音难觅或高洁的情操。诗人读罢书后弹奏此曲，以此寄托自己高雅的兴致。
全句释义
读完了秦地僧人精妙的佛学论著，又吟诵了屈原那充满忧愤的《离骚》。合上书卷，转而弹奏一曲《流水》，我此刻的兴致真是高昂到了极点。
核心主旨
这首诗通过描写诗人阅读佛经、楚辞后抚琴自娱的情景，表现了他在公务之余的闲适生活。诗人将古人的悲愤与自己的闲雅对比，展现了超脱旷达的心境。
跨学科 · 是什么
古琴艺术艺术学
古琴是中国传统拨弦乐器，有三千多年历史。琴曲《流水》通过模拟水流的各种形态，运用滚、拂、绰、注等指法，表现了山涧小溪汇入江河的壮丽景象，体现了古人对自然的艺术化表达。
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读写应用
诵读节奏
六言绝句节奏多为“二二二”结构。诵读时前两句语调稍平，带书卷气；后两句“却弹”、“尤高”处重读，体现情绪的转折与高昂。全诗节奏明快，应读出潇洒闲适之感。
句式仿写
可仿写“数量词+名词+评价词”的句式。如：“几卷唐诗豪放，一阕宋词婉约。吟罢且看青山，学子此情何切。”通过列举经典作品并加以评价，引出后续的动作与心境。
写作应用
“先生此兴尤高”一句可用于描写某人沉浸于爱好时的专注与快乐。例如：“老张在书房里临摹碑帖，一笔一划都极见功力，写罢一幅，不禁点头自赏，先生此兴尤高。”
关联知识图谱
高山流水同典故
诗中“弹流水”直接引用了俞伯牙与钟子期互为知音的典故，暗示诗人虽无子期在侧，却能自得其乐，精神境界更高一层。
名句 CLASSIC LINES
读罢却弹流水，先生此兴尤高
此联直抒胸臆，将读书之乐与抚琴之雅无缝衔接。以“流水”之曲回应“离骚”之悲，展现了诗人由古人之悲转为自我之乐的精神升华，是宋人理趣与情趣结合的名句。
标签 TAGS
作者 POET
文同 1018年-1079年
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