雪咏

雪花好洁白,不待咏说知。

区区取相似,今古同一辞。

薛能比众作,小去笔墨畦。

谁能出千载,为雪立传碑。

四座且勿歌,听我白雪诗。

天地于降雪,其功大艰难。

去年暖风日,冬在春已还。

山屏尽深碧,危溜声亦潺。

草萌各已动,梅花开最繁。

炉火殆可谢,衣絮谁复言。

推排腊已过,一变天更寒。

飘风动木石,激射难出关。

深房拥高燎,领肘曾不温。

仰视云压叠,垂欲藉屋山。

元气不复呵,飞鸟折羽翰。

谁排河汉流,欲堕莽苍间。

道为黑风遮,凝冻无住着。

纷纷成片缕,六出非刻削。

初时漏余滴,杂雨犹可恶。

迤逦纵飞洒,态状不可名。

或稀若有待,或密似相萦。

或弱久宛转,或狂自轩腾。

群来信汗漫,孤飘亦零丁。

屋角初渐斑,瓦沟忽皆平。

坳漥一已满,茅茨压将倾。

树木遍封裹,冈山助峥嵘。

阶除断纤秽,池台有余清。

流尘寂已掩,物象窅皆明。

厨烟或中镵,里表仍孤擎。

长街隠缺甃,荒城混觚棱。

沙水渺相合,扁舟在图屏。

啄草鸟雀踪,篆字遗纵横。

顿惊宇宙内,侈丽皆天成。

引望谁倚楼,秀色乱目睛。

永怀衡门士,辛苦守六经。

山藜不充腹,笔砚久已冰。

柔茵坐中堂,谁问公与卿。

世事泊无意,烛换犹飞觥。

文犀压朱箔,阳春谢秦筝。

所处殊处所,苦乐固异情。

谁致此不齐,上天意何营。

苍苍不可问,奕奕洒未停。

明晨起相处,寒日已满窗。

井甃破圆素,砌苔还故苍。

万物去覆冒,颜色皆复常。

融为大田水,其流日滂滂。

方塘接深甽,澄彻碧玉光。

岂惟疠疫消,庶验百谷祥。

愿彼守经士,幸可继糗粮。

忧民既非职,空致新诗章。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忧国忧民
创作背景
创作背景
此诗具体创作年份虽难确考,但从内容推断,应作于冬季大雪之时。诗中提及'去年暖风日'导致冬行春令,随后气候突变降下大雪,反映了异常气候对社会的冲击。诗人借雪抒怀,将自然现象与社会现实紧密结合。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,不讲究平仄对仗,形式自由灵活。五言古诗源于汉代,兴盛于魏晋南北朝,至宋代仍为文人抒情言志的重要载体。此体篇幅可长可短,便于铺陈叙事与议论,适合表达深沉复杂的情感。
情感 · 解读
诗中核心情感是对民生疾苦的深切关怀。诗人由赏雪转为忧民,感叹贫士饥寒与权贵享乐的悬殊。这种情感体现了儒家仁爱思想,是宋代士大夫社会责任感的典型流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词
洁白:形容雪花纯净白色。咏说:歌颂谈论。区区:形容微小或仅此而已。畦:田界,此处指常规笔墨俗套。衡门:横木为门的简陋居所,指代隐士或贫士居所。六经:儒家的六部经典著作。糗粮:干粮,泛指食物。
逐句释义
雪花洁白美好,不需要歌咏大家也知道。古今描写雪都只关注其外形相似,千篇一律。薛能的诗作虽好,但也只是稍微脱离了俗套。谁能写出流传千古的雪诗,为雪立传呢?请大家安静,听我的《白雪诗》。天地降雪的过程非常艰难。去年冬天温暖如春,草木萌发。如今腊月已过,天气突变严寒。狂风呼啸,大雪纷飞。雪花形态各异,或疏或密。积雪覆盖了树木、山川和房屋。世界变得洁白明亮。我想起那些贫寒的读书人,忍饥挨冻坚守经典。而权贵们却在温暖的屋里饮酒作乐。这种苦乐不均实在令人不平。天亮后雪化成水,滋润田地,消除瘟疫。希望贫士们能有饭吃。忧民不是我的职责,只能写下这首诗。
主旨概括
这首诗通过描写一场大雪的全过程,从雪的形成、飘落到消融,展现了雪景的壮丽。更重要的是,诗人由雪联想到社会现实,对比了贫苦士人与富贵权贵在风雪中的不同境遇,表达了对社会不公的愤慨和对民生的深切同情。
跨学科 · 是什么
气象学气象学
诗句描述了'暖冬'现象,指冬季气温高于常年平均值。这通常与大气环流异常、厄尔尼诺现象等因素有关。暖冬会导致农作物生长周期紊乱,病虫害增加,正如诗中提到的'草萌各已动'。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意五言古诗的节奏,多为'二-三'结构。开篇议论部分语速适中,语气平稳。描写雪景部分语速可稍快,表现风雪的动态。后半部分抒发情感时,语调应转为深沉凝重,表达诗人的忧愤之情。
句式仿写
可仿写'或稀若有待,或密似相萦'的排比句式。例如描写春雨:'或轻如牛毛,或细如花针'。这种句式能增强语言的气势和节奏感,生动描绘事物的多种形态。
写作应用
核心名句'永怀衡门士,辛苦守六经'可用于赞美安贫乐道的精神,或用于讨论知识分子的社会责任与坚守。在议论文中,可作为论据支持'坚守信念'、'淡泊名利'等主题。
关联知识图谱
江雪同主题
柳宗元《江雪》也是描写雪景的名篇,但侧重于表现孤独清高的意境,与本诗的社会关怀有所不同。

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作者 POET

曾巩 1019年-1083年
北宋官员、散文家,唐宋八大家之一,古文运动代表人物

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