杂曲歌辞 行路难五首 五

君不见东流水,一去无穷已。

君不见西郊云,日夕空氛氲。

群雁裴回不能去,一雁悲鸣复失群。

人生结交在终始,莫为升沈中路分。

基础信息 BASIC

体裁
情感劝诫 · 坚守
创作背景
盛唐社会背景创作
本诗为盛唐诗人贺兰进明所作《行路难五首》的第五首。创作于盛唐后期,当时科举制度日渐成熟,士人阶层流动性大幅提升,社会上出现不少趋炎附势、以功利为目的交友的现象,诗人针对这一世风创作本组诗,用以劝诫世人。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代乐府诗体裁,归入杂曲歌辞类别。《行路难》为汉代乐府旧题,原本多用来书写世路艰难与离别悲伤的情绪。唐代诗人多沿用此题创作,拓展出丰富的主题方向。这类作品格律自由,不拘泥于平仄对仗,语言通俗直白,富有乐府民歌的鲜活特质。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对当时社会趋炎附势、人情凉薄现象的讽刺与感慨,第二层是对世人的恳切劝诫,倡导交友要始终如一,不能因为彼此身份地位的升降起伏就中途背弃情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“君不见”是乐府诗常见的开头句式,用来引发读者注意。“无穷已”意思是没有停止的时候。“氛氲”用来形容云雾浓郁缭绕的样子。“裴回”是通假字,同“徘徊”,指来回飞行停留。“升沈”的“沈”是“沉”的异体字,升沈指人地位的上升与下降。“中路分”意思是中途就断了交情。这些字词都是唐代口语与书面语结合的常用表达,理解起来没有太多障碍。
逐句白话释义
第一句的意思是您没有看见那向东流淌的河水吗,一去就再也不会回头停止。第二句是您没有看见西郊上空的云朵吗,到了傍晚白白地聚在一起又飘散。第三句写一群大雁来回徘徊着没办法飞走,第四句写其中一只孤雁正发出悲伤的鸣叫,已经失去了自己的队伍。第五句直接点明观点,人生在世结交朋友要讲究从始至终都不变心,第六句劝诫大家千万不要因为彼此地位的升降,就中途断了往日的交情。
核心主旨与内容概括
这首诗一共八句,前六句都在描写大家熟悉的自然景物与动物状态,后两句直接点明全文的核心主旨。诗人用大家都能看懂的意象打比方,目的就是劝诫所有人,交朋友要讲究始终如一,不能因为对方过得好或者不好,就随便改变之前的情谊。整首诗语言非常直白,道理也很通俗,读完就能明白诗人想要表达的意思,没有晦涩的内容。
跨学科 · 是什么
古代交友伦理社会学
中国古代社会非常看重人际交往中的诚信品质,交友始终不一是大家普遍认可的道德准则。如果有人因为朋友境遇变化就断绝往来,会被其他人看不起,认为是趋炎附势的小人。这种观念已经流传了上千年,直到今天还是我们判断一个人品德的重要标准,是中国传统道德的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,开头两句“君不见”后面要稍作停顿,语气要略微上扬,引发听众的注意力。读前六句描写景物的内容时,语速要稍慢,语气偏沉郁,带出感慨的情绪。读到最后两句点明主旨的内容时,语速要放慢,语气要坚定有力,突出劝诫的意味。每句内部按照“二二三”的节奏断句就可以,不用刻意追求复杂的韵律。
基础句式仿写指导
大家可以仿写开头的“君不见”句式,先用两个大家熟悉的自然景物作为铺垫,再引出自己想要表达的观点。比如可以写“君不见檐下燕,春去秋来又相见。君不见堂前松,经霜历雪仍葱茏。人生在世当守信,莫为小利失本心”,这样的仿写既贴合原诗的结构,又能灵活表达自己的想法,很适合用在日常写作里。
名句写作应用指导
“人生结交在终始,莫为升沈中路分”这两句名句,非常适合用在写友情、诚信、道德品质相关的作文里。比如你写自己和多年好友的故事,哪怕对方遇到困难或者境遇比自己好很多,两个人的情谊都没有变,就可以用这两句诗来升华主题。或者写议论文批判功利的社交现象,也可以用这两句作为论据,增强文章的说服力。
关联知识图谱
李白《行路难三首》同乐府旧题作品
李白的《行路难三首》和本诗一样,都是沿用汉代乐府旧题《行路难》创作的唐代乐府诗,都属于杂曲歌辞类别。两首作品虽然主题不同,但都延续了乐府诗语言直白、表意鲜明的特点,都是唐代《行路难》系列作品的经典代表。

名句 CLASSIC LINES

人生结交在终始,莫为升沈中路分
这两句直白点明全诗主旨。

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作者 POET

贺兰进明 约公元749年前后在世,生卒年不详
唐代官员、诗人

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