赠礼部尚书唐质肃公挽词二首 其二

昔在仁朝日,孤忠独犯颜。

一身宁自顾,万里偶生还。

却度黄梅岭,重趋玉笋班。

不知君槛折,千古更谁攀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 沉痛 · 赞美
创作背景
挽词创作
此诗为宋神宗熙宁年间(约1070-1080年)王安石为悼念唐介所作。唐介卒于熙宁四年,官至参知政事,卒后追赠礼部尚书,谥号“质肃”。王安石与唐介虽政见或有不同,但对其人品极为敬重,故作挽词以示哀悼。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属五言律诗体裁,源于汉魏古诗,定型于初唐沈宋,讲究声律对仗。全诗八句四十字,分首联、颔联、颈联、尾联,中间两联要求严格对仗。五言律诗格律严密,艺术表现力强,是宋代士大夫表达政治情感的经典载体,在文学史上具有重要地位。
情感 · 解读
诗作核心情感为对逝者唐质肃公的深切哀悼,字里行间流露出痛惜之情。诗人回顾逝者生平,对其忠贞品格与坎坷遭遇深表敬意。全诗情感基调庄重肃穆,既有对逝者离去的悲痛,也有对其精神不朽的赞颂,体现了深厚的同僚情谊。

基础解读 READING

语文核心知识
犯颜
词语解释:冒犯君主的威严。指臣子敢于直言规劝君主,不顾及君主的面子和威严。在诗中形容唐介敢于直言进谏的勇敢精神。这是古代忠臣的重要品质,体现了臣子对国家的责任感。
玉笋班
词语解释:比喻朝堂上排列整齐的优秀官员。玉笋指美玉做的笋,形容人才出众。班指朝班,即官员上朝时的行列。诗中指唐介被贬后又被召回朝廷,重新回到官员的行列中任职。
诗句白话释义
回想当年在仁宗皇帝时期,您孤身一人忠心耿耿,敢于冒犯皇帝威严直言进谏。您完全不顾惜自己的安危,在万里之外的贬谪之地偶然得以生还。您终于度过了黄梅岭,重新回到了朝廷做官的行列。如今您去世了,不知道那折断的栏杆,千古之后还有谁能像您一样去攀引呢。
核心主旨
这首诗是王安石为悼念唐介所作的挽词。全诗赞扬了唐介刚正不阿、敢于直谏的忠贞品质,回顾了他被贬又召回的坎坷经历。诗人通过歌颂逝者的功德,表达了对唐介去世的深切悲痛和惋惜之情,认为像他这样的忠臣很难有人能继承。
跨学科 · 是什么
宋代贬谪制度历史学
宋代实行“与士大夫共治天下”,但官员因直言进谏触怒皇帝会被贬官。贬谪地点多在偏远地区,如岭南、海南等。诗中“万里”指贬谪之地距离京城遥远,“偶生还”说明当时交通医疗落后,被贬官员能活着回来是很不容易的事情。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速应沉稳缓慢,体现悼念的庄重氛围。首联“孤忠独犯颜”要读出敬佩之情,“犯颜”二字重读。颔联“偶生还”要读出劫后余生的庆幸与感叹。尾联“千古更谁攀”要读出设问的语气,语调上扬后渐停,留下回味空间。
句式仿写
本诗尾联“不知君槛折,千古更谁攀”运用了反问句式,增强了感叹的语气。可以仿写:不知斯人逝,后继更谁贤。或者:不知灯火灭,长夜更谁明。通过反问表达对逝者离去后无人继承的惋惜。
写作应用
“孤忠独犯颜”一句可用于描写那些坚持真理、敢于直言的人物形象。例如在写关于勇气或正义的作文时,可以引用此句来赞美那些不畏强权、坚持原则的人。也可以用“玉笋班”来形容人才济济的集体或团队。
关联知识图谱
作者同作者
本诗作者王安石,北宋著名政治家、文学家,唐宋八大家之一,与逝者唐介同为北宋名臣。
逝者酬唱赠答
唐介,字子方,谥号质肃,北宋著名谏官,以刚正敢言著称,官至参知政事。

名句 CLASSIC LINES

不知君槛折,千古更谁攀
此联为全诗核心名句,运用汉代朱云折槛典故,高度概括逝者精神。诗句意指如今您已逝去,像朱云那样敢于犯颜直谏的人没了,这折断的栏杆(喻指直谏精神)千古以来还有谁能去攀附继承呢?以此表达对逝者独特地位的推崇与后继无人的感慨。

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作者 POET

王珪 1019-1085
北宋中期三朝宰辅、馆阁文臣代表

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