英宗皇帝挽歌辞三首 其二
虹瑞流朱邸，童髦侍紫宸。
简心天与子，授位帝知人。
学古功时敏，钩深道日新。
宜然三百载，民物仰威神。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 追思
创作背景
治平四年
本诗创作于宋英宗驾崩之际，即治平四年（公元1067年）正月。英宗在位仅四年，此时文彦博身为朝廷重臣，作此挽诗以示哀悼。诗作属于朝廷丧礼仪式的一部分，反映了宋代皇室丧葬礼仪的规范。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁，全诗共八句，每句五字。五言律诗格律严谨，讲究平仄对仗，是宋代朝廷礼制性挽诗的标准体裁。此体源于唐代，至宋已极为成熟，常用于朝堂应制与丧祭礼仪，体现了庄重肃穆的文体特征。
情感 · 解读
全诗情感基调庄严肃穆，表达了对宋英宗逝世的深切哀悼。诗人以臣子身份，缅怀皇帝的功业与德行，情感深沉而克制，符合皇家丧礼的礼制规范，体现了君臣之义与对逝者的敬仰。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
「虹瑞」指吉祥的征兆，古人认为虹霓出现预示贵人降生。「朱邸」指红色大门的府邸，代指诸侯王府。「童髦」指童年与老年，此处指从小时候开始。「紫宸」即紫宸殿，代指皇宫。「简心」指内心简约真诚。「天与子」指上天授予天子之位。「钩深」指探索深奥的道理。「民物」指百姓与万物。
逐句释义
吉祥的虹霓瑞气笼罩在王府，他从小时候起就侍奉在皇帝身边。上天赋予他简约纯正的心性，先帝传授皇位时深知他是合适的人选。他勤勉学习古人的智慧以建立时功，每日探索深奥的道理使治道更新。这顺应了大宋三百年的基业，百姓万物都敬仰他的神威。
核心主旨
这首诗是文彦博为宋英宗所作的挽歌。诗歌主要赞颂了英宗皇帝生前的贤德与功绩，特别强调了他继承皇位的合法性与正统性。诗人通过回顾英宗的成长与治国表现，表达了对其逝世的沉痛哀悼，以及对皇权天命的敬畏。全诗语言庄重，情感真挚，体现了君臣之间的深厚情谊。
跨学科 · 是什么
宋代皇位继承历史学
诗中「授位帝知人」涉及宋代历史上的「濮议」事件背景。宋仁宗无子，英宗赵曙以侄子身份过继并继承皇位。这是宋代特殊的皇位继承案例，诗中强调「天与子」和「帝知人」，意在维护英宗继位的合法性与正统性，反映了宋代皇权传承的政治伦理。
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读写应用
诵读指导
诵读时应保持庄重肃穆的基调，语速适中偏慢。首联叙述生平，语气平稳；颔联赞颂天命，语气需坚定有力；颈联评价功绩，节奏可稍快以显勤勉；尾联表达哀思与敬仰，声音需深沉悠长。韵脚字「宸」「人」「新」「神」需读得饱满响亮，以体现律诗的韵律美。
句式仿写
可仿写「简心天与子，授位帝知人」的对仗句式。该句结构为「形容词+名词+名词+动词+名词」，上下句意思互补。例如：「赤胆民许国，施政吏通情」或「苦志书成路，求师道得真」。仿写时需注意上下句词性相对，意境相承。
写作应用
核心名句「简心天与子，授位帝知人」可用于关于「知人善任」「天命与努力」「领导力」等主题的写作。在议论文中，可作为论据论证选拔人才的重要性，或说明机遇与德行的关系。例如：「古语云『授位帝知人』，优秀的领导者应当具备识人之明，将合适的人放在合适的位置。」
关联知识图谱
赵曙酬唱赠答
本诗为宋英宗赵曙的挽歌，全诗围绕其生平与功绩展开。
文彦博同作者
北宋著名政治家、书法家，历事四朝，本诗作者。
名句 CLASSIC LINES
简心天与子，授位帝知人
此联赞颂英宗继承大统是天命所归，亦是仁宗知人善任的结果。诗句对仗工整，语言简练，将天命观与人事选择完美结合。
标签 TAGS
作者 POET
司马光 1019年-1086年
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