和赵阅道游海云山
笙歌揭虚阁，帷幕匝春池。
且与民同乐，都忘天一涯。
旧游嗟倏忽，故步喜追随。
陌上人如堵，归鞍莫载驰。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感与民同乐
创作背景
成都海云山游宴
北宋时期，成都风俗盛行游宴，海云山为当时著名游览胜地。赵阅道（赵抃）时任成都知府，以清廉著称，与苏轼等人交好。此诗当作于苏轼与赵抃同游海云山期间，具体时间约在宋神宗时期。诗中记录了二人同游的情景，反映了宋代成都地区官民同乐的社会风貌。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，全诗共八句四十字，押平声韵。五言律诗起源于南北朝，成熟于唐初，是近体诗的重要形式之一。其格律严谨，要求颔联、颈联对仗工整，平仄合律。此体在宋代文人交往中应用广泛，常用于写景、抒情、酬唱，体现了宋诗好议论、重理趣的时代特征。
情感 · 解读
核心情感为“与民同乐”，体现了儒家仁政爱民的政治理想。诗人通过描写官民同游的盛况，表达了作为官员能与百姓共享欢乐的喜悦与满足。情感基调明朗豁达，展现了宋代士大夫以天下为己任的情怀，同时也流露出对时光流逝的感叹和对友情的珍重。
基础解读 READING
语文核心知识
揭
动词，意为高举、掀开。在此指笙歌之声高扬，直入高阁。生动表现了音乐的热闹与穿透力，渲染了欢快的节日气氛。这是基础词汇理解，有助于读懂全诗开篇的声色描写。
匝
动词，意为环绕、包围。在此指帷幕环绕着春池。形象地描绘了游乐场所布置的周密与华丽，营造出一种封闭而私密又热闹的空间感。这是理解诗歌画面感的关键动词。
首联释义
笙歌之声高扬直入虚阁，帷幕环绕着春日的池塘。这两句描写了游乐场所的热闹景象，音乐高奏，帷幕遮蔽，环境优美。通过声音和视觉的描写，展现了游宴的盛大规模。
颔联释义
姑且与百姓共同享受这份快乐，都忘记了身处天涯异乡。这两句表达了诗人沉浸于与民同乐的喜悦中，以至于忘记了贬谪或远游的忧愁。体现了诗人豁达的胸襟。
颈联释义
感叹往日的游历匆匆而过，高兴能追随老朋友的脚步。诗人对时光飞逝表示感叹，但转念一想，能有机会追随故交旧友同游，内心充满喜悦。体现了对友情的珍视。
尾联释义
路上的行人多如墙堵，回去时不要骑马奔驰啊。描写了围观百姓众多、拥挤的热闹场面，诗人劝诫回程时不要疾驰，以免惊扰百姓。体现了爱民之心。
官民同乐
全诗通过描写海云山游宴的热闹场面，表达了诗人“与民同乐”的政治理想。既有对时光流逝的感叹，更有对友情的珍惜和对百姓的关爱。情感积极向上，展现了诗人仁爱的情怀。
跨学科 · 是什么
海云山地理地理学
海云山位于四川成都，地处成都平原腹地。平原地势平坦，水系发达，故诗中有“春池”之景。成都气候湿润，春季多雨，适宜植物生长，为游宴提供了优美的自然环境。
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读写应用
诵读节奏
诵读时节奏宜舒缓明快。五言诗节奏一般为“二-三”结构。首联“笙歌/揭虚阁”要读出高扬之感；颔联“且与/民同乐”要读出喜悦豁达；尾联“归鞍/莫载驰”要读出劝诫的温和语气。
句式仿写
可仿写“且与……，都忘……”句式。例如：“且与书同趣，都忘夜已深”。这种句式适合表达沉浸于某事而忘却其他的境界，通过对比强化情感表达。
名句应用
“且与民同乐，都忘天一涯”可用于写作中表达公仆情怀、服务群众的主题。在议论文中可作为论据，论证“以人为本”的理念；在记叙文中可用来描写干群关系融洽的场景。
关联知识图谱
孟子·梁惠王下同思想
“与民同乐”思想直接源自《孟子》，苏轼在此化用圣贤语意，体现了儒家政治理想在宋代士大夫精神世界中的核心地位。
名句 CLASSIC LINES
且与民同乐，都忘天一涯
此联直抒胸臆，表达了诗人与百姓共享欢乐的情怀，是全诗的“诗眼”。“与民同乐”源自《孟子》，成为后世评价官员仁政的重要标准。诗句语言质朴，情感真挚，既表达了沉浸于当下欢乐的忘我境界，也隐含了苏轼对赵阅道治下政通人和的赞美。
标签 TAGS
作者 POET
苏宷 ？-1079
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