题画草虫扇子
蠉飞蠕动诚微物，尺素轻盈谁画出。
一朝君手将动摇，犹似吟风欲跳逸。
竹梢草际弄轻翰，水墨浅深见纤质。
昔人徒爱明月诗，何似今看老师笔。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
创作背景
题画诗
本诗是一首典型的题画诗，创作于诗人观赏草虫扇面画之时。宋代文人画兴盛，诗画结合成为风尚，诗人即景生情，题诗于扇面之上，以诗歌艺术再现绘画意境。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁，全诗共八句，每句七字。七言律诗格律严谨，讲究声律对偶，是唐代以后古典诗歌的主流体裁之一。本诗符合七言律诗的格律规范，体现了宋代文人诗画结合的艺术风尚。
情感 · 解读
诗人通过对比昔人徒爱明月诗与今看老师笔，表达了对画家精湛技艺的由衷赞叹。全诗情感基调为欣赏与钦佩，赞美画工之妙能赋予微物以灵动生命力。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词
蠉飞蠕动：指飞虫和爬虫，形容微小的生物。尺素：指小幅的生绢，常代指书信或画布，这里指扇面。纤质：细微的形体与质感。君：对画师的尊称。弄轻翰：挥动轻盈的翅膀。
逐句释义
飞着的爬着的虫子确实是微小的生物，这轻盈的小扇面是谁画出来的呢？一旦在你的手中摇动，它们就好像在风中鸣叫想要跳走一样。它们在竹梢草丛间挥动翅膀，水墨的深浅变化显现出细微的质感。古人只是喜爱吟咏明月的诗句，哪里比得上今天看到老师的画笔神妙呢。
核心主旨
这首诗通过描写扇面上草虫的生动形态，赞美了画家高超的绘画技艺。诗人认为画中的草虫栩栩如生，仿佛真的在活动，这种艺术魅力甚至超过了古人的诗歌作品。
跨学科 · 是什么
动物学生物学
诗句中的“蠉飞蠕动”泛指自然界中各种昆虫和爬行类小动物。从生物学角度看，这些生物虽然体型微小，但具有完整的生命系统，是生态系统中不可或缺的组成部分。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言律诗的节奏，一般采用“二二三”的节奏划分。首联要读出疑问和赞叹的语气，颔联“犹似”二字要重读，表现画面的生动感。尾联通过对比，读出对画师的高度评价。
句式仿写
可以仿写“昔人徒爱……，何似今看……”的句式进行对比描写。例如：昔人徒爱牡丹花，何似今看君子兰。通过古今对比，突出描写对象的独特之处。
写作应用
“水墨浅深见纤质”一句可用于描写绘画、摄影等艺术作品，形容通过光影或色彩的层次变化展现事物的细节。在写作中运用此句，能提升文章的文化底蕴和表现力。
关联知识图谱
惠崇春江晚景同主题
两首诗均为宋代题画诗名篇，通过诗歌语言再现绘画意境，体现了诗画同源的艺术理念。
名句 CLASSIC LINES
水墨浅深见纤质
此句通过墨色的浓淡变化展现物体的质感与神态，说明水墨画以形写神的艺术特点。
标签 TAGS
作者 POET
苏颂 1020年－1101年
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