公说再和并前十五篇辄复课六章用足前篇之阙 其三
欲养蛟龙谩凿池，惟应道术两相知。
论年校德予惭老，强识多闻子可师。
监彼盈虚门若市，明于取舍智犹棋。
干时已副宽民诏，沈俊休吟咏史诗。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感勉励 · 崇敬 · 惜才
创作背景
酬唱赠答
此诗为作者与友人“公说”多次诗文酬答之作。题中“再和”、“辄复课六章”表明双方互动频繁，作者为补足前篇之意而作，属于典型的文人社交性创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗，属近体诗范畴。全诗八句五十六字，严格遵循平仄格律与对仗要求，是宋代士大夫阶层常用的酬唱交际文体。
情感 · 解读
诗中通过自谦与赞颂对方的对比，表达了作者对青年才俊的赏识与爱护之情，体现了长者谦逊宽容的风范。
基础解读 READING
语文核心知识
谩
副词，意为徒劳地、白白地。此处用以强调“凿池养龙”行为的虚妄与不切实际。
校
动词，意为比较、较量。诗中指作者与友人在年龄与德行方面的对比。
首联释义
想要饲养蛟龙却白白地挖掘了池塘，只有在道术上心意相通才能彼此相知。
颔联释义
比较年龄和德行，我因年老而感到惭愧；你博闻强识，实在可以做我的老师。
颈联释义
观察世事盛衰，门前热闹得像集市一样；在取舍之间明辨是非，智慧如同下棋般高明。
尾联释义
入世做官已经符合了宽待百姓的诏令，有才华的人就不要再吟咏咏史诗了。
主旨概括
这首诗通过赞扬友人的才学与智慧，表达了作者对友人的赏识之情，同时勉励友人积极入世，为百姓做实事，不要只停留在对历史的感叹上。
跨学科 · 是什么
咏史诗历史学
咏史诗是中国古代诗歌的一种重要题材，以历史事件或人物为吟咏对象，借古讽今或抒发感慨。诗中劝友人“休吟咏史诗”，意在鼓励其关注现实政治。
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读写应用
诵读指导
诵读时应注意七言律诗的节奏，通常为“二二三”结构。颔联与颈联对仗工整，读起来朗朗上口，应重读“惭”、“师”、“明”、“智”等字以突出情感。
句式仿写
可仿写“明于取舍智犹棋”一句，运用比喻手法描写智慧或决断。例如：“辨于真伪眼如炬”。
写作应用
“明于取舍智犹棋”一句富含哲理，适用于在议论文中论述“选择”、“智慧”、“格局”等主题，论证在复杂局面中做出正确抉择的重要性。
关联知识图谱
赠刘景文同主题
两首诗均为宋代诗人酬赠友人之作，表达了对友人的赞赏与勉励之情。
名句 CLASSIC LINES
监彼盈虚门若市，明于取舍智犹棋
此联以“门若市”喻世事热闹与盈虚变化，以“棋”喻人生取舍之智慧，对仗工整，比喻贴切，富含哲理。
标签 TAGS
作者 POET
苏颂 1020年－1101年
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