赠吏部尚书建安郡正肃吴公挽辞三首 其一
间代生人杰，高文擢隽科。
立朝风采峻，临郡惠慈多。
勋业传青简，音容逐迅波。
百年谁不至，与善果如何。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
挽辞创作背景
此诗为欧阳修为悼念吏部尚书吴育所作。吴育卒于嘉祐三年（1058年），谥号正肃。欧阳修与吴育同为朝中重臣，政治上有交集，私交亦笃厚。诗人依据逝者生平事迹，遵循挽辞诗“盖棺定论”的传统，创作此组诗以寄托哀思。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴。全诗八句四联，格律严谨，对仗工整，是宋代挽辞诗的代表性格式。五言律诗在唐代定型，至宋代在章法与立意上更趋严整，广泛用于官方哀悼与人事评价。
情感 · 解读
全诗情感基调庄重肃穆，融合了对逝者生前功业的崇高颂扬与对故友逝世的深切哀悼。尾联在哀挽中融入对天理因果的哲理性追问，体现了宋诗特有的理趣，将个人哀思升华为对生命与道德的思考。
基础解读 READING
语文核心知识
间代
意为“隔代”，形容不世出、难得一见。此处用来修饰“人杰”，强调吴育是几代人才出一个的杰出人物，表达了作者对逝者极高的评价与推崇。
青简
本义是古代用来写字的竹简，因烘烤杀青后书写，故称青简。在诗中代指史书或史册。作者用此词表达逝者的功绩将被载入史册，永传后世。
首联释义
世间隔几代才诞生一位杰出人物，他凭借高超的文章才华考中了科举的前列名次。
颔联释义
他在朝廷站立议事时风采刚正严峻，外放治理郡县时又对百姓充满仁爱慈惠。
颈联释义
他的功勋业绩流传在史册之中，而他的音容笑貌却像迅疾的波浪一样消逝远去。
尾联释义
人生百年谁能不走向终点？行善积德的结果究竟又是怎样的呢？
核心主旨
这首诗是作者为悼念吴育而作的挽辞。全诗高度概括了逝者一生的主要成就，赞扬他是难得的人才，文章好、做官刚正清廉、爱护百姓。诗中既表达了对逝者功业不朽的肯定，也流露出对生命短暂、生死无常的感叹与疑惑。
跨学科 · 是什么
科举制度历史学
诗中“擢隽科”指在科举考试中取得优异成绩。科举是古代选拔官员的主要制度，通过考试选拔文官，是士大夫步入仕途的正规途径。这反映了宋代重文抑武的政治特色，以及文官集团的崇高地位。
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读写应用
诵读指导
诵读时语速宜缓，语调庄重沉郁。首联起笔要高亢有力，体现推崇之情；颔联对仗工整，需读出节奏感，“峻”字重读显刚正，“多”字延长显仁爱；颈联转折，前句昂扬后句低沉；尾联发问，需读出苍凉感与思索意味。
句式仿写
可仿写“立朝……峻，临郡……多”这一对仗句式。例如：“立身意志峻，处世胸怀多。”通过对比两种不同场景下的品质表现，塑造立体的人物形象。
写作应用
“勋业传青简”一句常用于写作中表达对历史人物或英雄的缅怀与评价。例如在写关于英雄、模范的作文时，可用此句形容其功绩永存，增加文章的文采与厚重感。
关联知识图谱
欧阳修同作者
本诗作者，北宋文坛领袖，诗风古健，好发议论。
吴育酬唱赠答
诗题中的“吏部尚书建安郡正肃吴公”，即逝者本人。
名句 CLASSIC LINES
勋业传青简
此句为全诗核心名句，意指逝者的功勋业绩将永远记载于史册之中。运用“青简”这一典故代指史书，语言凝练典雅，既是对逝者历史地位的肯定，也表达了“立德、立功、立言”的不朽价值观，常被后世用于评价历史人物。
标签 TAGS
作者 POET
苏颂 1020年－1101年
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